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目的筛查与分析重度听障患者非言语认知能力。方法选择2017年1月~2019年9月在本院就诊的重度听障儿童120例作为病例组,同期在本院体检的听力言语正常儿童120例作为对照组,所有儿童都给予非言语认知能力临床筛查(视觉运动能力、神经心理发育状况、社会适应性)并进行相关性分析。结果病例组的视觉运动整合能力、动作协调能力、视知觉能力、总分等评分都显著低于对照组(P<0.05),其大运动、精细运动、社交、适应能力、总分等评分显著低于对照组(P<0.05),独立生活能力、作业、交往、自我管理能力、运动