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"教、学、做"一体化教学模式,其实质是教学过程的实践性,内涵是理论教学与实际操作、社会实践相结合,并以此带动课程建设、专业调整、教学内容与教学方法改革。本文旨在探索"教、学、做"一体化教学模式在外科护理学教学中的应用,促进外科护理学教学质量的提高。
“教、学、做”一体化教学模式在外科护理学教学中的应用研究
【摘 要】
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"教、学、做"一体化教学模式,其实质是教学过程的实践性,内涵是理论教学与实际操作、社会实践相结合,并以此带动课程建设、专业调整、教学内容与教学方法改革。本文旨在探索"
【机 构】
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泰山护理职业学院,泰安市120指挥调度中心
【出 处】
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卫生职业教育
【发表日期】
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2015年03期
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