【摘 要】
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因乡村小学的学生生活环境具有一定特殊性，课外阅读涉猎的内容局限，常存在部分学生害怕阅读、阅读能力差、缺少丰富的课外阅读体验等现象。为让这类学生在学习中找到阅读的好方法，培养良好的阅读习惯，改变孩子不爱阅读的现实状况，本文梳理分析了乡村小学学生阅读的学情现状及影响阅读兴趣培养的因素，有针对性地提出培养学生阅读兴趣的具体方法措施，希望可以引导和激发学生的阅读兴趣，培养学生良好的阅读习惯，从而提高学习成
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因乡村小学的学生生活环境具有一定特殊性，课外阅读涉猎的内容局限，常存在部分学生害怕阅读、阅读能力差、缺少丰富的课外阅读体验等现象。为让这类学生在学习中找到阅读的好方法，培养良好的阅读习惯，改变孩子不爱阅读的现实状况，本文梳理分析了乡村小学学生阅读的学情现状及影响阅读兴趣培养的因素，有针对性地提出培养学生阅读兴趣的具体方法措施，希望可以引导和激发学生的阅读兴趣，培养学生良好的阅读习惯，从而提高学习成绩。
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目的:观察中药人工周期联合来曲唑治疗肾虚型多囊卵巢综合征不孕症的临床疗效,探讨PCOS不孕症发病机制和中西医联合治疗本病的优势,探求更好的治疗方法。方法:本研究计划纳入60例病例,其中治疗组30例（中药人工周期联合来曲唑疗法）和对照组30例（来曲唑疗法）。治疗前两组均用达英-35预处理3个月,从第4个月的月经第5天开始,两组均给予来曲唑行常规治疗,每天1次,每次5mg,口服,连服5天。治疗组在常规
多阅读课外书，阅读有益的课外书，阅读整本的课外书，可见整本书阅读对于学生的成长尤为重要。激发学生的阅读兴趣，引导方式得当，推进整本书的阅读，多元评价反馈阅读成效，从而积累整本书阅读的经验。
目的:通过观察通脉暖胞汤联合雌、孕激素序贯疗法与单纯序贯疗法在预防TCRA术后宫腔再粘连的临床疗效差异,探讨该思路在治疗寒凝血瘀型IUA行TCRA术后宫腔再粘连的调节机理及临床疗效。方法:选取江西中医药大学附属医院妇科就诊的60例符合纳入标准及排除标准的IUA患者,并且中医辨证分型为寒凝血瘀型。将60例患者随机分为对照组和试验组,每组30例。每组病人均于月经干净后的3-7天内行TCRA术,对照组于
目的:本课题旨在评价温督通窍针法针刺联合温鼻通窍饮治疗肺气虚寒型鼻鼽的临床疗效,并尝试探讨其机理,希望通过理论与实践的验证,以期寻求一种治疗肺气虚寒型鼻鼽（过敏性鼻炎）有效的中医药治疗方案,并作为中医特色内外并治疗法在临床上推广应用。方法:收集来自于2020年12月至2021年10月就诊于江西中医药大学第一附属医院耳鼻喉科门诊及符合纳入标准的患者90例,所有患者均自愿加入本课题研究并已签署知情同意
目的:通过在小鼠子宫局部注射腺病毒构建不同LIF表达程度的前提下进行长方案促排卵干预,拟观察补肾健脾活血方对长方案促排卵小鼠的卵巢及子宫内膜组织形态学、血清雌二醇（Estradiol,E2）、白血病抑制因子（leukemiainhibitoryfactor,LIF）、p38MAPK、p-p38MAPK蛋白表达及水平的影响,研究补肾健脾活血方改善子宫内膜容受性的作用机制。方法:本实验以6周龄昆明纯种
基于语文课程标准对整本书阅读教学的重视、整本书阅读教学中学生主体地位的缺失、文学圈模式契合整本书阅读教学的需要等情况,文学圈模式应用于小学语文整本书阅读教学有助于丰富相关理论研究,提高学生的主体地位,扩充教师教学模式。本研究以合作学习理论与读者反应理论为基础,探讨了文学圈模式应用于整本书阅读教学的适切性。采用行动研究的方法,选取Z市S小学六（一）班与六（二）班两个平行班学生为研究对象。在行动研究前
目的:探讨益气养阴活血方（MMXMP）在干性老年性黄斑变性中的干预机制,以进一步阐释其疗效背后的分子生物学依据。方法:1.实验采用ARPE-19细胞,将其分为4组,空白组、MMXMP组、H2O2组、MMXMP+H2O2组。将明目消朦片加入碾缸充分碾碎,然后将粉末溶解于无血清培养基中,按100mg/ml配制,震荡混匀后过滤除菌备用,其中空白组不做处理,待细胞贴壁后MMXMP组加入终浓度为0.5mg/
研究目的:观察加味柴芩四物汤联合超声雾化治疗复发性单纯疱疹病毒性角膜炎的临床疗效,评估其有效性、安全性,以期为复发性单纯疱疹病毒性角膜的治疗提供新思路、新方法。方法:选取符合本课题纳入标准的肝火炽盛型复发性HSK患者64例（64眼）,按1:1比例分为两组,对照组32例（32眼）予更昔洛韦滴眼液、更昔洛韦眼用凝胶、重组牛碱性成纤维细胞生长因子眼用凝胶治疗。治疗组32例（32眼）在对照组基础上加用加味
随着新课程改革工作的稳步推进，小学语文阅读教学工作也产生了重大变化，采取何种方式提高小学语文阅读教学质量成为一项重点课题。为了引导小学生利用阅读实践提高个人阅读能力、学会独立思考，教师应当把“引而有方、导而得法”作为阅读教学过程中的指导理念，探寻阅读教学策略，切实提高小学语文阅读教学水平。基于此，文章从五个方面论述了小学语文阅读教学引导方法，即激发阅读兴趣，加强阅读方法的引导；充分应用多媒体技术，
研究目的:即使小梁切除术仍然是目前经典的青光眼手术方式,但术后滤过道瘢痕化仍然是当前眼科临床医师亟待解决的关键问题,为此众多学者仍在不断探索。本课题在借鉴学习国内外青光眼术后抗瘢痕化现有理论成果的基础上,进一步试验多种调节技术。旨在观察小梁切除术联合生物羊膜与Healaflow治疗原发性闭角型青光眼术后各时间节点的视力、眼压、前房、滤过泡及并发症等指标,探讨合生物羊膜与Healaflow在小梁切除