【摘 要】
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权力作为一种追求欲求的工具,也存在于未成年学生的日常生活中,并通常与暴力等非正常手段密切联系在一起。当个人的一些欲求不能通过正当渠道获得满足时,受权力崇拜等社会多
【基金项目】
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国家社会科学基金(教育学)2015年度青年课题“学生违纪惩戒的法治化研究”(CAA150126)的阶段性成果,武汉理工大学2020年度中央高校基本科研业务费专项资金自主创新基金重点课题“童年留守经历对农村籍大学生学业发展成就的影响研究”(2020VI048)成果
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权力作为一种追求欲求的工具,也存在于未成年学生的日常生活中,并通常与暴力等非正常手段密切联系在一起。当个人的一些欲求不能通过正当渠道获得满足时,受权力崇拜等社会多种因素的诱导和刺激,部分学生就会模仿成人世界的“强权逻辑”尝试使用个体在生理、心理、信息等方面的优势来树立自己支配他人的权威,并通过控制他人来获取自己在物质或心理上的欲求满足感。从“权力欲”的视角看,校园欺凌是未成年学生谋求支配地位并彰显对他人控制能力的不当手段。根据权力在校园欺凌中的参与状况,可以将校园欺凌划分为仗势欺人型、滥用权力型、追求权力
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