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随着社新课程改革不断深入，对学生数学学习能力要求越来越高。尤其是学生小学教学阶段，小学数学是小学阶段的重要组成学科。在小学数学教学中，教师为了提高学生数学学习兴趣，锻炼学生数学逻辑思维能力，创造力，和数学探究意识，教师应充分引导学生亲自动手操作，通过动手操作激发学生对数学学习的兴趣，增强学生数感，提高教学效率和教学质量。本文笔者将对动手操作在小学数学教学中的运用策略进行分析，以供参考。