【摘 要】
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课例作为主要的课堂教学研究载体，在课改日趋推进的过程中，课例开发实践研究显得尤为重要。本文重点提出了课例项目的确定应泛原理、重系统；课例教学的实施要淡计算、重实践；课例
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课例作为主要的课堂教学研究载体，在课改日趋推进的过程中，课例开发实践研究显得尤为重要。本文重点提出了课例项目的确定应泛原理、重系统；课例教学的实施要淡计算、重实践；课例开发过程须以学生为主体，教师为主导；课例的开发实践需勤反思，善总结等项目课程课例开发中的几个主要问题。通过课例的开发促进学生职业能力与综合素质的全面发展，提高教师教科研能力，同时也是课程改革的一种新模式，重在提高教学质量。
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