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根据高校设计性实验的目的、特点和当前教学管理状态,以切实有效的提高实验教学质量和管理水平为导向,归纳和提升出具有普适性的高校设计性实验＂五环三表＂规范化实验教学管理流程。
高校设计性实验教学管理规范化问题探讨
【摘 要】
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根据高校设计性实验的目的、特点和当前教学管理状态,以切实有效的提高实验教学质量和管理水平为导向,归纳和提升出具有普适性的高校设计性实验＂五环三表＂规范化实验教学管理流
【机 构】
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徐州师范大学物理与电子工程学院,中国矿业大学理学院
【出 处】
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高教论坛
【发表日期】
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2009年12期
【基金项目】
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江苏省“十一五”教育科学规划课题“高等物理创新人才培养教学改革实践性研究”（SJJS200904）,徐州师范大学教研课题和设备处实验课题“物理学专业创新人才培养教学改革实施方案”（XJG2008010）.
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