【摘 要】
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对金融发展与经济增长相干关系的研讨备受经济学领域不断关注。本文根据中国中部地区河南省1990年～2019年的相关数据，选取河南省实际GDP和全部金融机构贷款总额作为衡量经济增长与金融发展的指标，应用平稳性检验、格兰杰因果关系检验等计量方法，对河南省金融发展与经济增长的因果关系进行实证剖析，引入生产函数模型，定量剖析得到金融发展对经济增长的贡献率大小。据此制定符合河南省实际经济情况的金融与经济互助发
【基金项目】
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安徽省教育厅人文社科重点项目（SK2020A0211）；
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对金融发展与经济增长相干关系的研讨备受经济学领域不断关注。本文根据中国中部地区河南省1990年～2019年的相关数据，选取河南省实际GDP和全部金融机构贷款总额作为衡量经济增长与金融发展的指标，应用平稳性检验、格兰杰因果关系检验等计量方法，对河南省金融发展与经济增长的因果关系进行实证剖析，引入生产函数模型，定量剖析得到金融发展对经济增长的贡献率大小。据此制定符合河南省实际经济情况的金融与经济互助发展经济政策，实现经济金融良性循环发展。
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教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》三年级下册第61～62页。教学目标:1.结合实例感知面的存在与大小,初步认识面积的含义,知道用正方形作面积单位最合适,能用正方形作面积单位表征简单图形的面积。2.通过比较、操作活动体会统一面积单位的必要性,经历用不同图形作单位度量面积的过程,感受用正方形作面积单位的合理性。
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