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研究性教学模式在高等院校英语学科知识内容教学实践过程中的引入运用,能够有效改善优化高等院校在校学生群体在参与英语学科知识内容学习体验过程中的理解能力和创造能力,而借由微课教学素材与研究性教学方法的结合运用,则能够支持和促进高等院校英语学科知识内容教学工作的综合效能获取水平显著改善优化。本文围绕微课理念在大学英语研究性教学中的应用,择取三个具体方面展开了简要的分析论述。