基于心理学的八年级英语教学策略研究

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八年级往往是学生英语学习的分水岭,是学习英语过程中最容易出现两极分化的阶段。尽量减少掉队学生的人数是每个初中英语教师要面临的问题。本文从学生出现问题的根源出发,根据所教班级的实际情况,运用心理学理论,探索出了一套以心理学为基础的英语教育方法。 The eighth grade is often a watershed in student learning English and is the most vulnerable phase of learning English. Minimizing the number of left behind students is a problem that every junior high school English teacher faces. This article starts with the root causes of students’ problems, and based on the actual situation of the classes taught, uses the psychology theory to explore a set of psychology-based methods of English education.
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