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在教学中,老师应该积极发挥应有作用,调动学生生活情境,使学生进人情境,并与情境产生共鸣,进而更好地进行教学实践活动.心理研究表明:人的学习、认识活动与感情紧密相连,任何学习、认识活动都是在一定感情诱发下产生.因此,教师在感情因素的把控起着重要作用.
小学数学生活化教学研究
【摘 要】
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在教学中,老师应该积极发挥应有作用,调动学生生活情境,使学生进人情境,并与情境产生共鸣,进而更好地进行教学实践活动.心理研究表明:人的学习、认识活动与感情紧密相连,任何
【机 构】
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山东省郯城县第一实验小学 山东郯城 276100
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2017年17期
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