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目的：探讨对乳腺癌患者配偶同步实施健康教育对患者治疗、情绪及生活质量的影响。方法：选择已婚乳腺癌住院患者70例，随机分成两组，观察组和对照组，每组35人。两组患者在治疗时常规接受健康教育。观察组在此基础上实施配偶的健康教育。在患者治疗三个月时、分别对两组患者心里状态，配合治疗情况，及生活质量进行评分记录，两组比较。结果：观察组患者在心理状态，配合治疗，生活质量方面明显好于对照组，差异有显著性（P〈0．01）。结论：对乳腺癌患者配偶同步实施健康教育，可提高配偶关爱程度及照料水平，从而使患者得到更多的心里支持