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目的:探讨对乳腺癌患者配偶同步实施健康教育对患者治疗、情绪及生活质量的影响。方法:选择已婚乳腺癌住院患者70例,随机分成两组,观察组和对照组,每组35人。两组患者在治疗时常规接受健康教育。观察组在此基础上实施配偶的健康教育。在患者治疗三个月时、分别对两组患者心里状态,配合治疗情况,及生活质量进行评分记录,两组比较。结果:观察组患者在心理状态,配合治疗,生活质量方面明显好于对照组,差异有显著性(P〈0.01)。结论:对乳腺癌患者配偶同步实施健康教育,可提高配偶关爱程度及照料水平,从而使患者得到更多的心里支持