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暗示艺术应用于成人教学主要基于心理学的理论，它更强调教学的情境性、速效性、互动性和尊重性，在形式上也体现为多种多样，在功能上暗示教学艺术可以提高成人的认识和逻辑思考能力，树立学习信心，培养健康向上的情感。教师要创设和谐的教学情境，强化教学双方的素质，协调运用各种暗示手段，形成良好的师生关系，引导成人进行积极的自我暗示最终达到成人暗示教学艺术的完美创造。