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摘
核心素养下高中数学问题解决策略 杨 勇/60
【摘 要】
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摘 要 在解决数学问题中运用五个方面的策略，把数学知识、数学技能、活动经验、思想方法等融入其中，提高学生发现和提出问题、分析和解决问题的能力，促进学生数学核心素养的发展。 关键词 问题情境 问题提出 问题表征 问题交流 问题拓展 数学核心素养是适应学生终身发展和社会发展需要的必备品格和关键数学能力，具体包括六个维度：数学抽象、数学建模、数学运算、数据分析、直观想象和逻辑推理。数学核心素养
【出 处】
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教学与管理(中学版)
【发表日期】
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2019年11期
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【摘要】新课程标准指出：“课程改革就是培养健全人格的课程目的观、科学与人文融合的课程文化观、回归生活世界的课程生态观、在对话中互动的课程实施观等。”因此，在课改新理念的引领下，合理、科学、巧妙地培育和发展一个和谐、创新、快乐的新班集体，势在必行。这些年，笔者通过倡导自主管理、加强群体协作、打造班级文化、营造温馨课堂等途径，培育了一个和谐团结的“新班集体”；通过激发潜能、实践探索、搭建舞台等，培育了
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