【摘 要】
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兴趣是激发学生主观能动性和学习潜力的内在 动机,是提升教学质量和教学效率的最佳方法。初中阶段的学 生已经有了一定的数学知识积累,对相关的数学公式和定律也 能进行灵活
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兴趣是激发学生主观能动性和学习潜力的内在 动机,是提升教学质量和教学效率的最佳方法。初中阶段的学 生已经有了一定的数学知识积累,对相关的数学公式和定律也 能进行灵活使用,在此基础上,初中数学的教学内容更加复杂 深奥,不仅仅是基本的四则运算,还包含了几何与线性代数、集 合数列等相关内容。随着难度的增加,一些基础较差的学生跟 不上教师的教学速度和同学的平均水平,就会逐渐丧失学习兴 趣,这已经成为目前初中数学教师亟待解决的首要问题。本文 结合初中数学教学中的疑难点,结合初中生的综合水平,简要 探讨了几点激发学生
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