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[摘要]体育运动有着悠久的历史前景，从出现人类开始，体育运动就随之产生。中学生正是身体发育的高峰期，体育课开展的水平程度对中学生的身体发育有一定的影响。本文以四平市三所中学（第一中学、三中和四中）的360名不同年级、不同班级的学生为主要研究对象，通过文献资料法、问卷调查法、数理统计法等主要方法的研究，对四平市第一中学、三中和四中体育课的开展情况进行调查研究。在研究中发现，三校体育课的开展现状并不很理想，在许多方面严重限制了体育在三校的发展。学校体育课可以锻炼学生的意志、增强体魄、发展智力，因此，广泛深入地开展体育课的必要性已经不容忽视。
[关键词]四平市 中学 体育课 发展现状
[中图分类号]G80 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349（2016）14-0119-02
体育课程的教学在培养学生树立良好的道德品质、提高健康的身体素质等方面都有着不可忽视的重大现实意义。故此，无论是从提高学生身体素质上看，还是从全民族的整体素质上看，体育课的开展就显得尤为重要了。所以，学校体育已经成为社会重视、学者研究的重要部分，通过以四平市三所中学为例，总结出三校体育课的开展现状，以得出结论，为我国学校体育事业的整体发展和推广贡献力量。
一、研究对象与方法
（一）研究对象
以四平市一中、三中和四中360名不同年级、不同班级的学生，男生和女生每个学校各60名为主要研究对象。
（二）研究方法
1.文献资料法：通过吉林师范大学图书馆、中国知网上查阅、搜集中学生体育课有关的大量文献资料及研究成果，进行整理归纳，奠定课题的研究理论基础。
2.问卷调查法：根据本研究的目的和内容，设计相应的调查问卷。针对四平市三所中学360名不同年级、不同班级的男生和女生发放了360份调查问卷，男生回收174份，女生回收150份，总回收324份，回收率90%。
3.数理统计法：根据本研究调查所得到的数据，运用excel对主要数据进行数理统计分析研究。
二、结果与分析
（一）四平市三所中学体育课的教材情况
现使用教材的基本情况：因为教材要依据学习规律来选择和设置，所以，无论学习者年龄大小，教材的质量都直接关系到日后体育课程开展的情况，而作为体育课的教材则更加需要精心挑选，才能在中学生的体育教学中发挥其应有的作用。随着学校体育广受政府、社会的重视，学校、家长对体育课含量的要求越来越高，都希望自己的学生能够拥有扎实的体育知识与强健的体魄，因此体育课教材的使用就要非常科学，才能将体育“更快、更高、更强”的精神更好地体现出来。四平市三所中学的体育教师们普遍认为，现在学校使用的教材已经不能充分地发挥教材的使用作用，也不能很好地引导学生自觉地进行体育锻炼。而学生对目前所使用的教材也不是很满意。
问卷显示，有49.07%的同学表示对当前教材不满意，而满意的仅占21.30%（如表1）。无论是教师的评价，还是学生的反映，都可以肯定，体育课更换教材已经势在必行。
（二）四平市三所中学体育课的师资力量
要想将四平市三所中学的体育教学与训练水平提高到另一个高度，就需要构建一支结构优化、规模适当、素质良好、适应学校可持续发展需要的高水平体育师资队伍。虽然三校已经在这方面做了努力，但由于时间尚短，还是无法应对不同年级不同年龄段学生的体育教学的紧急需要。
在对四平市三所中学的360名学生的调查问卷中，我们可以看出，已经有很大一部分学生不满意学校当前的师资力量（如表2），如果学生对教师的教法、能力不满意，那么学生就无法说服自己认真学习体育教师所教授的内容，这也会成为学生漠视体育教学的直接原因。
四平市三所中学的体育教师数量与其他学科的教师人数相比并不多，而且有一部分教师并不是毕业于专业体育院校，其中有一部分是来自各体育院校的实习生，也正是由于每年的实习生过多，所以，在体育教学的研究方面缺乏连续性和强烈的责任感，而且，体育教师由于自身业务不够熟练，就导致了示范动作不够规范、语言讲解不够清晰等问题。而学生普遍认为师资力量不够的原因大致有以下几种：专业水平不高、语言表达能力差、教师人数少、学校投入不够、教学经验不足等（如表3）。正是这几种主要原因导致师资力量不足，也正是因为找到了这些不足，才可以在以后的体育教学中有所改进。想要提高三校常年已经造成的体育水平，首先要从解决这些问题入手，循序渐进地建立一支能够满足学生真正需求的体育教师队伍。对于四平市三所中学来说，调整并增强师资力量已经是势在必行的工作，从调查问卷中可以看得出，选择任意一种原因的人数十分接近，恰恰可以断定，三校在师资方面的缺失并不是单纯的某一方面的责任，而是需要从整体抓起，进行详尽的规划，从小处着眼、从细微入手，从根本上解决师资匮乏的问题，并且通过教师们的努力，丰富自己的经验、阅历，不断为自己充电，将四平市三所中学的体育课开展得有声有色。
（三）四平市三所中学体育课的开展情况
1.学生认为体育课上存在的主要问题。四平市三所中学的院校中，由于升学压力大，学生们对体育课的热度则会冷却很多，而且学校对体育课投入的资金、精力等也远不如其他课程的安排。如仍然不重视体育课的开展，那么接下来的情况不容乐观。
四平市三所中学在体育课的开展上出现了一些问题，有待解决。学生们认为教师管理的力度不够、学生健身意识也较差、学校对体育课不重视等问题都是使该校体育教学出现诸多问题的根本原因（如表4）。如果教师能够将学生提出的问题都认真对待，那么三校未来体育课发展的道路一定更宽广。
2.学生对体育课的喜爱程度
说到学生对体育课的喜爱程度这个问题，始终是众说纷纭，因为体育课作为一项必修课已经在各地区各学校开设了好多个春秋，很多学生喜爱体育课，但是升学压力之大使得有的学生放弃体育课。如表5、表6显示，喜欢体育课的学生占56.79%，66.05%的学生表示应该增加体育课的课时数量。 （四）四平市三所中学体育课所存在的问题
发现问题是为了能够及时解决问题，四平市三所中学在体育教学上出现的问题主要有以下四点：场地问题、意识问题、学校重视程度、思想陈旧。
1.场地、器材问题。四平市三所中学没有专属的体育场馆，并且很多班级一起上，这样会相互影响教学的顺利开展。另外，器材也存在着一定的问题，能够使用的体育器材数量不够、质量不好、严重老化，长此以往，会大大降低学生对体育课的兴趣。要想发展学校体育，就要确保场馆器材的合理配置与教学资金的投入。良好的体育场地和器材是开展教学活动的先决条件。四平市三所中学应该适当加大资金投入，加大设施建设，配置现代化的教学设备，使体育课的教学活动能在一个宽敞舒适的环境中进行，这样，可以在无形中提升体育课的教学效果，也可以提高教学的安全性。
2.意识问题。学校没有把体育教学放到一个重要位置、教师没有意识到自己在发展学校体育的艰巨任务、学生对体育学习也没有一个正确的认识，所以，意识问题就这样出现了。不难知道，这些都是导致四平市三所中学体育教学水平不高的诟病，如果人们的意识得不到根本的改变，那么场地、器材怎样改变都是枉然。也有的同学是因为自己单纯崇拜奥运冠军而对体育感兴趣，但是体育活动是一个连续不断、艰苦卓绝的长期过程，这些学生们认为在短期内无法达到自己目的，那种内驱力就消失殆尽了。
外因是事物的外部原因，内因是事物的内部原因，外因通过内因起作用。因此，要想让四平市三所中学的体育水平得到整体提高，解决意识问题应该成为工作的重心。
3.学校重视程度。显然，四平市三所中学在这方面已经存在一定问题了，如果学校不重视，任其自己发展，那么，体育课真正在初高中得到发展的机会则会日渐减少。但如果三校能够及时发现自身存在的问题，把积极发展学校体育、提高体育教学质量放在中心位置，能够制定一整套教学方案，让整个学校由上而下的进行体育锻炼，只要学校予以足够重视，三校体育课得到长足发展就指日可待了。
4.方法陈旧。在体育课的传授上，教师所采用的方式普遍很陈旧，从教学内容的角度上看，四平市三所中学体育课的教授内容设置并不完全合理，内容很单调，也很枯燥，与当代学生的时代特点非常不符，同时也有悖于体育精神。
三、结论与建议
（一）结论
1.四平市三所中学体育课虽然开展得有声有色，但其中存在的问题有待解决，要想提高该校的体育课程水平，必须倾全校治理。
2.通过对四平市三所中学的调查，可以得出一个结论：目前，男生对体育课的喜欢程度大于女生。
3.枯燥的内容、单一的教学、陈旧的理念，都会导致学生兴趣的下降。
（二）建议
1.加强学校对体育课开展的重视，并适当加大资金投入，扩大体育场馆、更新体育器材。
2.强化教师和学生的体育意识，形成一套凸显自身特色的办学理念。
【参考文献】
[1]李平斌.普通高校健康教育.教材体系的实践研究[J]湖北财经高等专科学校学报，2007（04） .
[2]李庆峰.论公开课的得与失[J].新课程学习（综合），2010（09）.
[3]马录德.体育课评价标准的两种制定方法[J].中国学校体育，2010（09）.
[4]徐洪秋.浅谈体育课的评价及学生课堂学习评价与体育成绩的评定[J].卫生职业教育，2009（06）.
[5]何水村.浅析一堂好体育课的评价标准[J].体育世界（学术版），2009（08）.
[关键词]四平市 中学 体育课 发展现状
[中图分类号]G80 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349（2016）14-0119-02
体育课程的教学在培养学生树立良好的道德品质、提高健康的身体素质等方面都有着不可忽视的重大现实意义。故此，无论是从提高学生身体素质上看，还是从全民族的整体素质上看，体育课的开展就显得尤为重要了。所以，学校体育已经成为社会重视、学者研究的重要部分，通过以四平市三所中学为例，总结出三校体育课的开展现状，以得出结论，为我国学校体育事业的整体发展和推广贡献力量。
一、研究对象与方法
（一）研究对象
以四平市一中、三中和四中360名不同年级、不同班级的学生，男生和女生每个学校各60名为主要研究对象。
（二）研究方法
1.文献资料法：通过吉林师范大学图书馆、中国知网上查阅、搜集中学生体育课有关的大量文献资料及研究成果，进行整理归纳，奠定课题的研究理论基础。
2.问卷调查法：根据本研究的目的和内容，设计相应的调查问卷。针对四平市三所中学360名不同年级、不同班级的男生和女生发放了360份调查问卷，男生回收174份，女生回收150份，总回收324份，回收率90%。
3.数理统计法：根据本研究调查所得到的数据，运用excel对主要数据进行数理统计分析研究。
二、结果与分析
（一）四平市三所中学体育课的教材情况
现使用教材的基本情况：因为教材要依据学习规律来选择和设置，所以，无论学习者年龄大小，教材的质量都直接关系到日后体育课程开展的情况，而作为体育课的教材则更加需要精心挑选，才能在中学生的体育教学中发挥其应有的作用。随着学校体育广受政府、社会的重视，学校、家长对体育课含量的要求越来越高，都希望自己的学生能够拥有扎实的体育知识与强健的体魄，因此体育课教材的使用就要非常科学，才能将体育“更快、更高、更强”的精神更好地体现出来。四平市三所中学的体育教师们普遍认为，现在学校使用的教材已经不能充分地发挥教材的使用作用，也不能很好地引导学生自觉地进行体育锻炼。而学生对目前所使用的教材也不是很满意。
问卷显示，有49.07%的同学表示对当前教材不满意，而满意的仅占21.30%（如表1）。无论是教师的评价，还是学生的反映，都可以肯定，体育课更换教材已经势在必行。
（二）四平市三所中学体育课的师资力量
要想将四平市三所中学的体育教学与训练水平提高到另一个高度，就需要构建一支结构优化、规模适当、素质良好、适应学校可持续发展需要的高水平体育师资队伍。虽然三校已经在这方面做了努力，但由于时间尚短，还是无法应对不同年级不同年龄段学生的体育教学的紧急需要。
在对四平市三所中学的360名学生的调查问卷中，我们可以看出，已经有很大一部分学生不满意学校当前的师资力量（如表2），如果学生对教师的教法、能力不满意，那么学生就无法说服自己认真学习体育教师所教授的内容，这也会成为学生漠视体育教学的直接原因。
四平市三所中学的体育教师数量与其他学科的教师人数相比并不多，而且有一部分教师并不是毕业于专业体育院校，其中有一部分是来自各体育院校的实习生，也正是由于每年的实习生过多，所以，在体育教学的研究方面缺乏连续性和强烈的责任感，而且，体育教师由于自身业务不够熟练，就导致了示范动作不够规范、语言讲解不够清晰等问题。而学生普遍认为师资力量不够的原因大致有以下几种：专业水平不高、语言表达能力差、教师人数少、学校投入不够、教学经验不足等（如表3）。正是这几种主要原因导致师资力量不足，也正是因为找到了这些不足，才可以在以后的体育教学中有所改进。想要提高三校常年已经造成的体育水平，首先要从解决这些问题入手，循序渐进地建立一支能够满足学生真正需求的体育教师队伍。对于四平市三所中学来说，调整并增强师资力量已经是势在必行的工作，从调查问卷中可以看得出，选择任意一种原因的人数十分接近，恰恰可以断定，三校在师资方面的缺失并不是单纯的某一方面的责任，而是需要从整体抓起，进行详尽的规划，从小处着眼、从细微入手，从根本上解决师资匮乏的问题，并且通过教师们的努力，丰富自己的经验、阅历，不断为自己充电，将四平市三所中学的体育课开展得有声有色。
（三）四平市三所中学体育课的开展情况
1.学生认为体育课上存在的主要问题。四平市三所中学的院校中，由于升学压力大，学生们对体育课的热度则会冷却很多，而且学校对体育课投入的资金、精力等也远不如其他课程的安排。如仍然不重视体育课的开展，那么接下来的情况不容乐观。
四平市三所中学在体育课的开展上出现了一些问题，有待解决。学生们认为教师管理的力度不够、学生健身意识也较差、学校对体育课不重视等问题都是使该校体育教学出现诸多问题的根本原因（如表4）。如果教师能够将学生提出的问题都认真对待，那么三校未来体育课发展的道路一定更宽广。
2.学生对体育课的喜爱程度
说到学生对体育课的喜爱程度这个问题，始终是众说纷纭，因为体育课作为一项必修课已经在各地区各学校开设了好多个春秋，很多学生喜爱体育课，但是升学压力之大使得有的学生放弃体育课。如表5、表6显示，喜欢体育课的学生占56.79%，66.05%的学生表示应该增加体育课的课时数量。 （四）四平市三所中学体育课所存在的问题
发现问题是为了能够及时解决问题，四平市三所中学在体育教学上出现的问题主要有以下四点：场地问题、意识问题、学校重视程度、思想陈旧。
1.场地、器材问题。四平市三所中学没有专属的体育场馆，并且很多班级一起上，这样会相互影响教学的顺利开展。另外，器材也存在着一定的问题，能够使用的体育器材数量不够、质量不好、严重老化，长此以往，会大大降低学生对体育课的兴趣。要想发展学校体育，就要确保场馆器材的合理配置与教学资金的投入。良好的体育场地和器材是开展教学活动的先决条件。四平市三所中学应该适当加大资金投入，加大设施建设，配置现代化的教学设备，使体育课的教学活动能在一个宽敞舒适的环境中进行，这样，可以在无形中提升体育课的教学效果，也可以提高教学的安全性。
2.意识问题。学校没有把体育教学放到一个重要位置、教师没有意识到自己在发展学校体育的艰巨任务、学生对体育学习也没有一个正确的认识，所以，意识问题就这样出现了。不难知道，这些都是导致四平市三所中学体育教学水平不高的诟病，如果人们的意识得不到根本的改变，那么场地、器材怎样改变都是枉然。也有的同学是因为自己单纯崇拜奥运冠军而对体育感兴趣，但是体育活动是一个连续不断、艰苦卓绝的长期过程，这些学生们认为在短期内无法达到自己目的，那种内驱力就消失殆尽了。
外因是事物的外部原因，内因是事物的内部原因，外因通过内因起作用。因此，要想让四平市三所中学的体育水平得到整体提高，解决意识问题应该成为工作的重心。
3.学校重视程度。显然，四平市三所中学在这方面已经存在一定问题了，如果学校不重视，任其自己发展，那么，体育课真正在初高中得到发展的机会则会日渐减少。但如果三校能够及时发现自身存在的问题，把积极发展学校体育、提高体育教学质量放在中心位置，能够制定一整套教学方案，让整个学校由上而下的进行体育锻炼，只要学校予以足够重视，三校体育课得到长足发展就指日可待了。
4.方法陈旧。在体育课的传授上，教师所采用的方式普遍很陈旧，从教学内容的角度上看，四平市三所中学体育课的教授内容设置并不完全合理，内容很单调，也很枯燥，与当代学生的时代特点非常不符，同时也有悖于体育精神。
三、结论与建议
（一）结论
1.四平市三所中学体育课虽然开展得有声有色，但其中存在的问题有待解决，要想提高该校的体育课程水平，必须倾全校治理。
2.通过对四平市三所中学的调查，可以得出一个结论：目前，男生对体育课的喜欢程度大于女生。
3.枯燥的内容、单一的教学、陈旧的理念，都会导致学生兴趣的下降。
（二）建议
1.加强学校对体育课开展的重视，并适当加大资金投入，扩大体育场馆、更新体育器材。
2.强化教师和学生的体育意识，形成一套凸显自身特色的办学理念。
【参考文献】
[1]李平斌.普通高校健康教育.教材体系的实践研究[J]湖北财经高等专科学校学报，2007（04） .
[2]李庆峰.论公开课的得与失[J].新课程学习（综合），2010（09）.
[3]马录德.体育课评价标准的两种制定方法[J].中国学校体育，2010（09）.
[4]徐洪秋.浅谈体育课的评价及学生课堂学习评价与体育成绩的评定[J].卫生职业教育，2009（06）.
[5]何水村.浅析一堂好体育课的评价标准[J].体育世界（学术版），2009（08）.