【摘 要】
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交往教学法是针对传统教学模式中交往的缺失与阻隔,即人的主体性被忽略的状况而提出的。交往教学注重教学过程中学生的主体性,实现教学主体即师生之间、生生之间的交往互动活
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交往教学法是针对传统教学模式中交往的缺失与阻隔,即人的主体性被忽略的状况而提出的。交往教学注重教学过程中学生的主体性,实现教学主体即师生之间、生生之间的交往互动活动,让学生真正参与整个教学过程,使其愉快、自主地学习,真正做到以学生为本。笔者将交往教学法应用于普通高校网球选项课教学当中,以期能够通过交往教学法来提高教学质量及效果,同时为其他体育课程开展交往教学奠定实践基础及提供有益的参考和借鉴。
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