论文部分内容阅读
在阐释5E教学模式的基础上,以《生物学·八年级·下册》＂基因显性和隐性＂为例,说明开展5E教学中吸引、探究、解释、迁移和评价环节教学的方法。
运用“5E教学模式”凸显初中生物学概念教学
【摘 要】
：
在阐释5E教学模式的基础上,以《生物学·八年级·下册》＂基因显性和隐性＂为例,说明开展5E教学中吸引、探究、解释、迁移和评价环节教学的方法。
【机 构】
：
广东省江门鹤山市第一中学
【出 处】
：
中学生物教学
【发表日期】
：
2018年6期
其他文献
在我国，继续在教学中采用“一刀切”的教学方法，已根本不能符合素质教育的要求。自古以来便有提倡“因材施教”，宋代朱熹在《论语》的注解中指出：“孔子教人，各因其材。”分层教学
目的:探讨ATP结合盒转运蛋白A1(ABCA1)对胎盘脂质代谢的影响。方法:应用酶消化法分离胎盘原代滋养细胞,流式细胞术进行细胞纯度鉴定,免疫荧光检测细胞中ABCA1的表达情况。实
科学探究是生物学学科核心素养之一,是指能够发现现实世界中的生物学问题,针对特定的生物学现象,进行观察、提问、实验设计、方案实施以及对结果进行交流与讨论的能力。
随着新课程改革的全面铺开，随着科技社会化程度的不断提高，随着学生丰富知识的需求，各种电教媒体己广泛运用于教学的各个领域，实现了课堂教学资料的共享，给教学带来了新的气象，增添了无穷的魅力。可是目前多媒体教学在教学领域的应用尚处在探索发展阶段，不少学校的多媒体教学尚处于“初级阶段”，许多领导和教师在认识与实践两个方面都存在着一些诸如课件使用过多、制作华而不实等误区。因此要充分发挥其作用，还必须注意纠正
【摘 要】建构小学语文高效课堂，优化语文教学方法，提高语文教学效率，培养语文学习情趣，拓展语文思维训练等均离不开运用现代教育信息技术。恰当运用多媒体信息技术是提高课堂教学效率的重要手段，而提高语文课堂效率的关键是发展学生的听说读写能力。故笔者积极倡导小学语文课堂应恰当运用多媒体信息技术手段，一能诱发探究语文的学习兴趣，养成善思乐读的学习品质；二能激励探究语文学习热情，培养语文指迷启悟表达能力；从而
改革开放以来。我国高等职业教育的改革和发展取得了很大成就，高等职业院校的发展逐步由扩张数量转移到提高质量的轨道上来。如何适应社会经济对人才的素质要求。已成为高等职
简单介绍了高中生物导学案教学,分析了导学案教学中存在的4个乏力问题:简化教学目标,弱化课堂教学内容,不正确的运用给学生带来负担和压力以及导学案设计存在的问题,并提出4
在课堂教学中，评价是调动学生积极性和主动性的重要手段。我们教师每天每节课都在评价，可又有多少教师会思考自己的评价是否有效。教师经常热情洋溢地表扬、鼓励学生，或对学生的
为适应现代教学改革，打造高效课堂，积极自主的探究性学习已成为初中学生学习的主要方式，为此，老师们总在努力寻找一条提高课堂教学效率的新路。如今，学案无疑已成为新式课堂的载体，它既是学生学习的路线图，又是思考问题的路标，它把发现问题、探究问题、解决问题置于整个学习的过程中，这就决定了我们数学老师在学案设计时需要设计出一个或一组问题，让学生在探索问题的过程中学会数学知识、掌握思想方法、提高数学能力，那么
《初中语文课程标准》说“语文课程应植根于现实，面向世界，面向未来应拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代化科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗