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临床教学是课堂教学的深化，是培养护生专业技能的关键阶段。为充分调动护士的教学积极性，激发施教热情，提高带教水平，使护生在校所学理论尽快转化为实践技能，促进师生双方共同完成教学任务，我们采取双向测评的方法收到良好效果。１测评方法与内容１１测评方法采取...
双向测评在临床教学中的效应
【摘 要】
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临床教学是课堂教学的深化，是培养护生专业技能的关键阶段。为充分调动护士的教学积极性，激发施教热情，提高带教水平，使护生在校所学理论尽快转化为实践技能，促进师生双方共同完成
【机 构】
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青岛医学院附属医院
【出 处】
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齐鲁护理杂志
【发表日期】
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1998年5期
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