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【摘要】作为教师，我们会尽自己最大的努力，把孩子从小就培养好。把语文新课程标准倡导的自主、合作、探究的学习方式落到实处，让自己的课堂越发精彩，让更多的孩子爱上语文、爱上学习。
【关键词】小组合作学习;能力;培养策略
【中图分类号】G623 【文献标识码】A
语文新课程标准提出要积极倡导自主、合作、探究的学习方式。在这种基本理念的指导下，老师的教学观念就要有所改变，不能再用过去的老一套的教学方法。而且要做好老师、学生角色定位的转变。说得简单一点，不能再是老师教，学生学的传统教学模式。要转化为学生主动要学习，是学习的主人翁，老师是学生学习道路上的引路人，主要起引导、辅助的作用。为了倡导语文新课程标准提出的自主、合作、探究的这种学习方式，作为教育第一线的语文老师，我们就在实践的路上不断地努力着、摸索着……且看下面两则教学案例。
案例一
【关键词】小组合作学习;能力;培养策略
【中图分类号】G623 【文献标识码】A
语文新课程标准提出要积极倡导自主、合作、探究的学习方式。在这种基本理念的指导下，老师的教学观念就要有所改变，不能再用过去的老一套的教学方法。而且要做好老师、学生角色定位的转变。说得简单一点，不能再是老师教，学生学的传统教学模式。要转化为学生主动要学习，是学习的主人翁，老师是学生学习道路上的引路人，主要起引导、辅助的作用。为了倡导语文新课程标准提出的自主、合作、探究的这种学习方式，作为教育第一线的语文老师，我们就在实践的路上不断地努力着、摸索着……且看下面两则教学案例。
案例一