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思想品德是由知、情、意、行四个要素构成的，它的发展是知、情、意、行各个要素协调统一的发展，思想品德的形成和发展是主客体相互作用的结果，是行为主体活动和实践的结果。学生对当前德育要求的反映与现有的思想品德发展水平之间的矛盾是思想品德发展的内部动力。合理有效的政治课教学对学生的思想品德的形成有着重要的作用。