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还原数学本质 践行“三有课堂”——《二元一次方程》的教学实践与思考

来源 :初中数学教与学 | 被引量 : 0次 | 上传用户：lichlei
【摘 要】
：
<正>今年4月,笔者参加区里组织的"三有课堂"展示活动,执教浙教版七年级《二元一次方程》第一课时.有序、有趣、有效的"三有课堂"是每节数学课堂追求的完美形式.笔者结合该课
【作 者】
：
王双 
【机 构】
：
浙江省宁波市蛟川书院,
【出 处】
：
初中数学教与学
【发表日期】
：
2013年06期
【关键词】
：
二元一次方程 教学设计 《二元一次方程》 一元一次方程 数学本质 教学实践与思考 
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<正>今年4月,笔者参加区里组织的"三有课堂"展示活动,执教浙教版七年级《二元一次方程》第一课时.有序、有趣、有效的"三有课堂"是每节数学课堂追求的完美形式.笔者结合该课的教学设计,谈谈对"三有课堂"的一些认识与反思,供同行参考.一、教学设计环节一创设情境,引入新课问题1(展示班级学生植树照片)在本次
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