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摘 要：随着新课程的改革，英语教学在小学中的地位越来越高，并且学校也在逐渐的扩大小学英语的教学规模。由此可见，绘本教学在小学英语教学中起到了非常重要的作用。绘本教学是小学英语课堂教学中的一种新型的教学方式，其教学的水平和质量也备受广大师生和家长的青睐。
关键词：小学英语；绘本教学；问题；解决办法
在小学英语绘本教学时间活动中绘本教学利用画图和文字相结合的方式不仅简化了较多的教学环节，同时还激发了小学生对英语课本的阅读兴趣，提高了小学生的逻辑思维能力，还提升了学生对课文的阅读能力和理解能力。所以绘本教学逐渐成为了英语教学中最主要的语言教学材料之一。
一、小学英语教学中利用绘本教学的意义
在小学英语教学中利用绘本教学不仅可以有助于学生阅读素养的提高，而且还对小学英语教学有着补充的作用。绘本教学在小学英语教学中的应用不仅可以激发小学生对英语的学习兴趣，使学生对英语的内容和情境更加的熟悉。绘本教学还可以激发学生对英语的阅读兴趣，可以更有效地提高小学生的语言综合能力。在阅读中，绘本教学对于小学生的英语学习能力也起到了关键性的提升作用。所以绘本教学利用图文的有效结合不仅促进了小学生的阅读兴趣，而且还可以有效提升小学生英语阅读习惯的培养，从而促进了学生阅读习惯的良好形成。
二、小学英语绘本教学中存在的问题
（一）部分小学英语老师对于英语绘本教学的特点缺乏认知度
据调查，虽然现在很多小学还没有专门开设绘本教学课堂，但是在实际的教学过程教师已经在逐渐实施绘本教学，虽然在实际的实施过程中老师和学生都可以感觉到绘本教学有效地激发了学生的学习兴趣和学习的主动性，但是很多老师对于英语绘本教学的教学特点依然停留在初级阶段，认为绘本教学只能在小学英语课堂教学中起到补充性的作用。
（二）老师在教学过程中缺乏绘本教学的教学理念和教学方法
由于我国开展绘本教学的时间较短，同时很多小学英语老师还缺乏相应的绘本教学的理念和教学方法，并在相应的调查中还发现，很多老师对于绘本教学的教学思想和教学理念还处于模糊不清的状态，并且其教学方法还在不断的摸索中。如果老师在绘本教学过程中缺乏相应的教学理念和方法，不仅不利于学生思维能力的提高，而且还会直接影响绘本教学的趣味性，同时也会对学生的阅读习惯和阅读素养的形成造成一定程度的影响。
（三）部分老师在绘本教学的研究中还有一定的欠缺
绘本教学是小学英语阅读教学中的一部分，不僅在教学过程中有着一定的特性，而且绘本教学的教学理念和方法也在不断发展，这也增加了老师对绘本教学的探究难度。由于绘本教学的科研与一线的教学实践相比相对滞后，并且部分小学英语老师对绘本教学的本质和价值的掌握明显不足。所以在教材固定的小学阶段，英语教材与绘本阅读的有效结合成为教师研究的一个热点，但教师对提高小学生的英语学习能力等却没有更多的研究。
三、小学英语绘本教学的问题解决策略
（一）激发小学生的兴趣
英语不同于其他学科的教学，他不仅对学生的理解能力和语感有着强烈的要求，而且部分学生对于较长的文章有着抵触的情绪。同时小学生在小学英语的学习中老师也要更加注意小学生的心理变化，对小学生的英语思维进行及时的引导和矫正。比如在教科版小学英语教学中，老师要充分激发学生的好奇心，然后让小学生结合课本中的要求找到小猫和小狗在绘本中的那一页，在此过程中，老师要让学生尽量用自己所掌握的英语进行表达，然后慢慢地整理成小故事。老师还可以让学生进行自助绘画，并且把所学到的文章中的词汇重点包含在其中，并鼓励小学生对小故事畅所欲言，充分表达自己的观点。
（二）让小学生对绘本制作进行尝试，慢慢地树立小学生的自信心
绘本教学的内容较为丰富，老师可以在教学过程中进行自主选题或者对绘本的内容进行删减。让学生在学习的过程中充分感受到另一个奇妙的英语世界。还可以让学生们在日常的学习中树立学习的自信心。比如，教科版小学英语“New Friend，Jenny”中，老师可以对学生进行提问，你的朋友是谁？等方式对小学生进行引导，然后让学生在纸上绘制出自己朋友的形象，并从自己的角度出发，对文章进行理解和拓展。
（三）老师要在教学过程中培养学生的创造能力以及合作的意识
在教学的过程中除了对小学生英语词汇的引导和理解能力的提升以外，英语绘本教学还能有效地培养小学生的想象能力和创造能力，并且对小学生的英语素质发展起到了关键性的促进作用。比如，教科版小学英语“mother”中，老师可以引导学生联系母亲的日常生活，然后在有效地结合生活实际来让小学生们进行小组讨论，让小学生在互帮互助中感受英语的魅力所在。
绘本教学不仅适用于英语教学，而且还适用于其他学科的教学。在实际的教学过程中，绘本教学还可以有效地激发学生的学习兴趣，并对学生的阅读能力和理解能力做出有效的提升，同时也为绘本教学的未来奠定了坚实的基础。
参考文献：
[1]张敏.绘本教学在低年级英语课堂教学的应用探讨[J].小学教学研究（教学版），2014（12）：58-59.
[2]周云凤.让绘本阅读走进低年级英语课堂[J].学园（学者的精神家园），2014（24）：130.
关键词：小学英语；绘本教学；问题；解决办法
在小学英语绘本教学时间活动中绘本教学利用画图和文字相结合的方式不仅简化了较多的教学环节，同时还激发了小学生对英语课本的阅读兴趣，提高了小学生的逻辑思维能力，还提升了学生对课文的阅读能力和理解能力。所以绘本教学逐渐成为了英语教学中最主要的语言教学材料之一。
一、小学英语教学中利用绘本教学的意义
在小学英语教学中利用绘本教学不仅可以有助于学生阅读素养的提高，而且还对小学英语教学有着补充的作用。绘本教学在小学英语教学中的应用不仅可以激发小学生对英语的学习兴趣，使学生对英语的内容和情境更加的熟悉。绘本教学还可以激发学生对英语的阅读兴趣，可以更有效地提高小学生的语言综合能力。在阅读中，绘本教学对于小学生的英语学习能力也起到了关键性的提升作用。所以绘本教学利用图文的有效结合不仅促进了小学生的阅读兴趣，而且还可以有效提升小学生英语阅读习惯的培养，从而促进了学生阅读习惯的良好形成。
二、小学英语绘本教学中存在的问题
（一）部分小学英语老师对于英语绘本教学的特点缺乏认知度
据调查，虽然现在很多小学还没有专门开设绘本教学课堂，但是在实际的教学过程教师已经在逐渐实施绘本教学，虽然在实际的实施过程中老师和学生都可以感觉到绘本教学有效地激发了学生的学习兴趣和学习的主动性，但是很多老师对于英语绘本教学的教学特点依然停留在初级阶段，认为绘本教学只能在小学英语课堂教学中起到补充性的作用。
（二）老师在教学过程中缺乏绘本教学的教学理念和教学方法
由于我国开展绘本教学的时间较短，同时很多小学英语老师还缺乏相应的绘本教学的理念和教学方法，并在相应的调查中还发现，很多老师对于绘本教学的教学思想和教学理念还处于模糊不清的状态，并且其教学方法还在不断的摸索中。如果老师在绘本教学过程中缺乏相应的教学理念和方法，不仅不利于学生思维能力的提高，而且还会直接影响绘本教学的趣味性，同时也会对学生的阅读习惯和阅读素养的形成造成一定程度的影响。
（三）部分老师在绘本教学的研究中还有一定的欠缺
绘本教学是小学英语阅读教学中的一部分，不僅在教学过程中有着一定的特性，而且绘本教学的教学理念和方法也在不断发展，这也增加了老师对绘本教学的探究难度。由于绘本教学的科研与一线的教学实践相比相对滞后，并且部分小学英语老师对绘本教学的本质和价值的掌握明显不足。所以在教材固定的小学阶段，英语教材与绘本阅读的有效结合成为教师研究的一个热点，但教师对提高小学生的英语学习能力等却没有更多的研究。
三、小学英语绘本教学的问题解决策略
（一）激发小学生的兴趣
英语不同于其他学科的教学，他不仅对学生的理解能力和语感有着强烈的要求，而且部分学生对于较长的文章有着抵触的情绪。同时小学生在小学英语的学习中老师也要更加注意小学生的心理变化，对小学生的英语思维进行及时的引导和矫正。比如在教科版小学英语教学中，老师要充分激发学生的好奇心，然后让小学生结合课本中的要求找到小猫和小狗在绘本中的那一页，在此过程中，老师要让学生尽量用自己所掌握的英语进行表达，然后慢慢地整理成小故事。老师还可以让学生进行自助绘画，并且把所学到的文章中的词汇重点包含在其中，并鼓励小学生对小故事畅所欲言，充分表达自己的观点。
（二）让小学生对绘本制作进行尝试，慢慢地树立小学生的自信心
绘本教学的内容较为丰富，老师可以在教学过程中进行自主选题或者对绘本的内容进行删减。让学生在学习的过程中充分感受到另一个奇妙的英语世界。还可以让学生们在日常的学习中树立学习的自信心。比如，教科版小学英语“New Friend，Jenny”中，老师可以对学生进行提问，你的朋友是谁？等方式对小学生进行引导，然后让学生在纸上绘制出自己朋友的形象，并从自己的角度出发，对文章进行理解和拓展。
（三）老师要在教学过程中培养学生的创造能力以及合作的意识
在教学的过程中除了对小学生英语词汇的引导和理解能力的提升以外，英语绘本教学还能有效地培养小学生的想象能力和创造能力，并且对小学生的英语素质发展起到了关键性的促进作用。比如，教科版小学英语“mother”中，老师可以引导学生联系母亲的日常生活，然后在有效地结合生活实际来让小学生们进行小组讨论，让小学生在互帮互助中感受英语的魅力所在。
绘本教学不仅适用于英语教学，而且还适用于其他学科的教学。在实际的教学过程中，绘本教学还可以有效地激发学生的学习兴趣，并对学生的阅读能力和理解能力做出有效的提升，同时也为绘本教学的未来奠定了坚实的基础。
参考文献：
[1]张敏.绘本教学在低年级英语课堂教学的应用探讨[J].小学教学研究（教学版），2014（12）：58-59.
[2]周云凤.让绘本阅读走进低年级英语课堂[J].学园（学者的精神家园），2014（24）：130.