【摘 要】
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为了解医学类高职院校语文课开设情况及其利用语文课培养学生“工匠精神”情况,我们采用电话调研和问卷调研的方法对五所医学类高职院校的12名语文教师及两所院校的338名学生
【机 构】
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西安医学高等专科学校,陕西 西安710309延安大学咸阳医院,陕西 咸阳712000;西安文理学院,陕西 西安710000;
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为了解医学类高职院校语文课开设情况及其利用语文课培养学生“工匠精神”情况,我们采用电话调研和问卷调研的方法对五所医学类高职院校的12名语文教师及两所院校的338名学生进行了问卷调研,对全国20所医学类高职院校的语文课程开设情况进行了电话调研.结果显示:当前医学类高职院校利用语文课培养学生“工匠精神”时主要表现在师生对“工匠精神”知晓度、认可度高,语文教材和语文课能够融入一定量“工匠精神”,语文教师能够从言行上体现“工匠精神”等.但也存在语文课开设院校少、课时少,语文教师教学中体现“工匠精神”不足,语文教师课上和课外组织“工匠精神”相关的实践活动少等问题.
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