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数学学科的理论性、抽象性、逻辑性比其他学科更强,与学生的现实认知水平距离更大.做一名幽默的数学教师,让幽默走进数学课堂,才能更加有利于营造和谐民主的数学学习环境,缩短学生现有认知与学习目标的差距,激发学生学习数学的兴趣和热情,提升学生的数学学习效益.
做一名幽默的数学教师
【摘 要】
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数学学科的理论性、抽象性、逻辑性比其他学科更强,与学生的现实认知水平距离更大.做一名幽默的数学教师,让幽默走进数学课堂,才能更加有利于营造和谐民主的数学学习环境,缩
【机 构】
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甘肃玉门市油城学校,甘肃,酒泉 735200
【出 处】
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教育科学论坛
【发表日期】
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2021年10期
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