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以往的分组教学大部分是按学生性别分组或者按队形自然分组，学生做练习时会受到很大的局限，一些基础较好的学生在做练习时会觉得“吃不饱”，而运动能力较差的学生却觉得“吃不消”，这样既不利于老师的课堂组织，又没有让学生得到充分的学习和有效的身体锻炼，使课堂效率降低。
高中体育课分组教学改良刍议
【摘 要】
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以往的分组教学大部分是按学生性别分组或者按队形自然分组，学生做练习时会受到很大的局限，一些基础较好的学生在做练习时会觉得“吃不饱”，而运动能力较差的学生却觉得“吃不消
【机 构】
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安丘市第一中学
【出 处】
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读写算：教育导刊
【发表日期】
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2014年24期
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