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本文针对高校人才培养质量评价的模糊特性,以西北工业大学为例,探索人才培养质量的社会评价体系构建问题。提出了基于层次分析法的模糊综合评判模型和评判方法。并总结应用效果,从知识结构,能力结构两方面提出了改进对策,以期提高了人才培养质量评价的准确性、真实性和可操作性。
西北工业大学人才培养质量的社会评价体系构建研究
【摘 要】
：
本文针对高校人才培养质量评价的模糊特性,以西北工业大学为例,探索人才培养质量的社会评价体系构建问题。提出了基于层次分析法的模糊综合评判模型和评判方法。并总结应用效
【机 构】
：
西北工业大学管理学院
【出 处】
：
新西部
【发表日期】
：
2018年7期
【基金项目】
：
2017年度西北工业大学政策与战略研究基金项目(编号:2017ZCY18)
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