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在语文教学中,写作一直是不少教师和学生心中的“老大难”.创意仿写是提高学生习作水平的一种行之有效的方法.笔者认为,仿写范文需要具备可模仿操作性和可发展创造性,束缚中有自由,逐渐突出个性.另外,仿写训练安排应由点及面,由浅入深,由易到难,逐层深入,实现“模仿→变化→创造”.
创意仿写,为写作插上翅膀
【摘 要】
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在语文教学中,写作一直是不少教师和学生心中的“老大难”.创意仿写是提高学生习作水平的一种行之有效的方法.笔者认为,仿写范文需要具备可模仿操作性和可发展创造性,束缚中
【机 构】
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浙江省乐清市柳市镇第五小学 325600
【出 处】
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中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
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2019年25期
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