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面向新工科如何全面提升高校工程教育质量,培养出具有可持续竞争力的创新创业人才已成为高校人才培养改革的热点问题。本文结合笔者所在的通信工程专业创新创业人才培养途径,基于新工科理念,从创新教学平台、教学方法、实践教学体系以及考核评价机制等四个方面进行了探究,形成了一个在新工科教育研究背景下基本完善的“通信工程”专业创新创业型人才培养模式和评价体系,为新形势下高校的新工科人才培养体系提出了基本思路。