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导学案，顾名思义，就是教师根据学生实际，以课标为纲，以课本为例，以学生为主线精心设计好的，为学生进行课堂学习活动提供引领的活动方案。它强调的是“导”与“学”。“导”指的是引导、指导；“学”则指的是学生的主动探究学习、合作学习；“案”是一种方案、一种设计，但不是知识、题目的简单堆积。导学案实际上是用来引导学生学习的一种工具，强调的是在教师的主导下学生的自主学习，导学案既是老师的教案，又是学生的学案。因此，导学案的使用关系着高效课堂的创建及实施。它引领学生带着问题进课堂，带着问题走向自主学习，带着思考走进交流，达到自我完善内化的过程。