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随着新课程改革的不断推进,我国的教育教学模式也发生了巨大的变化,要求教师们改变传统的教学模式,重视学生在课堂中的主体地位,进而有效提升学生的主观能动性,帮助学生实现更好地发展。基于此,本文主要对核心素养理念下的小学数学教学路径优化策略进行了深入探究,以期能够全面提升小学数学教学质量,进而帮助学生养成良好的数学核心素养。