【摘 要】
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初中生写作能力的培养无法一蹴而就,具体实践中,要求教师结合实际情况,提前进行教学模式的优化、授课手段的更新,确保学生产生浓厚的学习兴趣后,鼓励他们主动参与、独立思考
【机 构】
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甘肃省酒泉市肃州区泉湖初级中学,甘肃 酒泉,735000
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初中生写作能力的培养无法一蹴而就,具体实践中,要求教师结合实际情况,提前进行教学模式的优化、授课手段的更新,确保学生产生浓厚的学习兴趣后,鼓励他们主动参与、独立思考、联系生活,最终实现写作水平的提升,未来,有机会去创造属于自己的美好明天.另外,有经验的语文教师,绝不强制学生完成这样、那样的学习任务,而是会给他们想象的空间,放飞自我的平台,素质教育理念有效渗透,写作教学工作一定可以走向更大的成功.
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