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在传统的小学数学课程教学中,大部分老师都对小学生们的学习能力,以及学习数学的目的都存在一定的偏见,缺乏深刻的认知.因此,在新课堂环境下,教师需要重视对学深度教学的运用提高重视度,以教学内容为基础,结合科学合理的对策实现小学数学深度教学资源的有效设计,进而促进学生数学核心素养的发展.
小学数学教学中如何促进学生的深度学习
【摘 要】
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在传统的小学数学课程教学中,大部分老师都对小学生们的学习能力,以及学习数学的目的都存在一定的偏见,缺乏深刻的认知.因此,在新课堂环境下,教师需要重视对学深度教学的运用
【机 构】
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贵州省六盘水市六枝特区落别乡纳骂小学 553400
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2019年29期
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