【摘 要】
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“数”和“形”是小学数学教学的研究对象,也是贯穿小学数学教材的两条主线.数形结合既是一种重要的数学思想,也 是一种解决数学问题的有效方法.几何图形的优点在于直观形象,
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“数”和“形”是小学数学教学的研究对象,也是贯穿小学数学教材的两条主线.数形结合既是一种重要的数学思想,也 是一种解决数学问题的有效方法.几何图形的优点在于直观形象,便于理解;代数方法的优点在于解题过程的可操作性强,便于把 握.因此,以形助数、以数想形,实现“数”与“形”的完美结合是学好小学数学的重要思想方法.在数形结合的教学中,教师要把握好“感受价值”的目标,运用显性学习氛围感受相结合的载体,处理好数形结合过程与结果的关系.
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