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反思性教学是指教师在课堂教学实践中，批判地考察自我的主体行为表现及其行为依据，通过观察、回顾、诊断、自我监控等方式，或给予肯定、支持与强化，或给予否定、思索与修正，将“学会教学”与“学会学习”结合起来。从而努力提升教学实践的合理性，提高教学效能。作为提高教学质量和促进教师专业发展的有效途径，反思性教学近年来备教育界的重视。而我校新一轮英语高效课堂教学模式的实施，更要求教师迅速从单纯的知识传递者走向研究者、反思者。这对我校每一位老师都是一个挑战。它要求教师对自己的教学内容、教学行为等不断地进行反思。不断改进