【摘 要】
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<正>小学是学生的义务教育阶段,也是为学习打下基础的关键阶段。对小学生而言,其学习效果很大程度上是由其认知水平与年龄特点来决定,故事教学法在很大程度上与小学生的年龄
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<正>小学是学生的义务教育阶段,也是为学习打下基础的关键阶段。对小学生而言,其学习效果很大程度上是由其认知水平与年龄特点来决定,故事教学法在很大程度上与小学生的年龄特点相吻合,也便于激发学生的好奇心与学习兴趣,对教学质量的提高有重要意义。然而,在现阶段小学英语故事教学过程中还存在着很多问题,本文对这些问题进行了简单阐释,并对有效提高小学英语故事教学质量提出了一些策略。一、现阶段小学英语故事教学中存在的问题
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