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实践创新教学体系是农科院校固体废物处理与处置课程教学过程中的重要环节.当前农科院校实践创新教学存在诸 多问题.构建实践创新教学体系的五个原则是科学性、有机性、实践性、学思行结合、特色性.可以采取“两层次三模块”的实践创新 教学体系构成,为我国高等学校固体废物处理与处置课程实践教学体系的构建提供新的思路.