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摘 要：农村党员的教育管理工作的加强，能够使党在农村的执政根基更加稳定，同时对于农村地区的改革发展有着重要的推动作用。党校在农村党员的管理教育中发挥着十分重要的作用，是农村党员接受教育的主要阵营。然而就目前的具体情况来看，由于受诸多因素的影响，党校在农村的阵地作用没有得到有效的发挥。因此必须对此予以高度的重视，拓展思路，采取一系列科学有效的措施，使党校的作用能够充分的发挥出来。
关键词：党校；农村党员教育；作用
农村党员的教育管理工作是一项系统性的工程，存在着一定的复杂性。为进一步提升农村党员教育管理的有效性，本文针对农村党校发展中的问题进行了分析，并尝试提出了几点加强党校发展建设的策略，以期能够将党校在农村党员教育管理中的积极作用充分的发挥出来。
1 农村党校发展中存在的问题
1.1 没有将制度落实到位
很多农村党校都没有将党员的经常性教育落实到位，通常采取短期内的集中性教育的方式。其次，农村很多地区的党支部没有对党员教育进行具体的规划，有时间了就组织开展，忙的时候就搁置不管，村内的事务性工作往往占据了党员日常学习活动。还要很多农村地区的党员会议会被党支部常用工作会议取代，党课会被其他类型的视频所取代。还有非常重要的一个因素就是，很多村支书并不重视党员的教育工作，即便组织党员开展了党员教育活动，但教育的内容也不够深入，并不能发挥出实际的教育效果。
1.2 活动开展有失规范
受以往固化思维模式的影响，很多农村党校教育党员的方式单一，无法吸引党员积极的参与进来；还有一部分党校没有对经常性教育予以高度的重视，开展培训教育的时候没有结合实际的情况，没有根据党员的层次开展有针对性的教育，党员的教育管理仅仅浮于表面，没有采取有效的方式进行落实；没有结合当地的具体情况开展工作，导致党员的教育管理枯燥而生硬。
1.3 村干部综合能力有待提升
农村很多干部的综合能力不够强，对新时期农村的很多工作都能以适应，达不到工作的具体要求。能力薄弱限制了其领导作用的发挥，落后的观念无法适应新形势的发展，固化的工作模式无法满足公众的需求。很多党员往往持以无所谓的态度，关键时刻混同于社会民众，甚至落后于社会公众。
1.4 集体经济发展水平较低
一些农村集体经济发展水平不够高，导致了村级组织在运转过程中出现了很多的问题，这样一来，为群众办好事就更加难以落实了。受集体经济水平弱化的影响，民众所关注的问题无法得到有效的解决，特别是债务归还的问题，这些都会给党组织的形象造成一定的影响，降低黨组织的威信。
2 党校在农村党员教育管理中作用的发挥策略
2.1 创新教育的方式
对党日活动进行有效的把握，确定好党日活动的主题，引导党员参与到教育培训以及实践活动中来。村领导要带头参与，并在实践活动中进行不断的反思，发现其中存在的各种问题，使农村党员的党性意识能够得到不断的强化提升。
此外，还要重视通过典型进行示范教育。党校要组织党员学习身边优秀的农民榜样，形成比学赶超的学习氛围。在学习的过程中，还应结合一些反面的事例，对比教学，进而使农村党员以及民众的信念更加坚定。
还需要对党课予以高度的重视，村支书要发挥好带头作用，向党员讲党课，还可以邀请一些党校的专家进行专项的辅导，根据社会热点问题以及社会民众关注的问题，深入浅出的进行讲解，使党员形成深刻的认识。
2.2 丰富学习的形式
党校要对现代远程教育技术进行灵活的应用，升级远程教育设备，使其能够充分的发挥出作用。党校要强化学习新媒体的力度，重视良好舆论氛围的营造，通过官方微博。微信公众平台，开展在线培训活动，促进农村党员专项技能水平的有效提升。
2.3 强化制度建设工作
要对制度的落实进行不断的强化，建立健全定期与不定期检查制度，通过检查，发现其中存在的问题，并采取有针对性的措施进行解决，较为严重的问题，要对党员责任进行追究，对于问题不严重的，则要予以批评教育，引导党员再次接受培训学习。此外，还应对培训教育的制度进行不断的完善。将农村党员的教育培训工作落实到位没要保证每位党员每年的教育培训达到指定的学时，定期组织党员进行集中培训，根据不同地区的具体情况，指定有针对性的教学计划，同时要对教学计划进行严格的落实，促进教学效果的整体提升。最后，还要构建考核评价体系。将考勤以及学时作为参考的指标，结束培训后，要考核所学的内容，并以考试成绩作为评选优秀党员的一项重要参考。
2.4 对党员考绩进行强化
党校要引导党员进行创新，将党员创业的兴趣以及服务意识激发出来。同时还要拉近党员和群众的距离，建设党和群众沟通的桥梁，借助民情处置平台，对民众的困难进行深入的了解，收集民众的意见和建议，对各种问题进行有效的解决。此外，还要将工作推进与日常的督查有机的结合起来。党支部要将党员工作的具体情况进行定期的公示，并对党员只能的履行情况进行定期的汇总。乡镇党组织要定期抽检党员的承诺情况，并以民众满意度作为评价党员服务能力的依据，党内党外监督相结合，使党员切实履行好自身的职责。
结束语
总而言之，要想使党校充分发挥出党员教育管理的作用，必须对农村党员管理教育的方式进行不断的探索，加快基层党组织建设步伐，推动农村经济以及社会各项事业的健康稳定发展。希望通过本文的研究，能够农村党员的教育培训工作提供一些参考和建议，最终推动基层党建工作的顺利有效开展。
参考文献：
[1]刘秋丽.发挥党校在农村党员教育管理中的作用分析[J].中国校外教育（中旬刊），2019，（1）：1-2.
[2]许素梅.探讨新农村建设党建工作创新[J].魅力中国，2018，（46）：179.
[3]高云德.浅论乡镇党校的阵地作用[J].新商务周刊，2017，（3）：174-175.
[4]王加固.论新时期加强乡镇党校建设的必要性和策略[J].西部学刊，2018，（9）：33-36.
关键词：党校；农村党员教育；作用
农村党员的教育管理工作是一项系统性的工程，存在着一定的复杂性。为进一步提升农村党员教育管理的有效性，本文针对农村党校发展中的问题进行了分析，并尝试提出了几点加强党校发展建设的策略，以期能够将党校在农村党员教育管理中的积极作用充分的发挥出来。
1 农村党校发展中存在的问题
1.1 没有将制度落实到位
很多农村党校都没有将党员的经常性教育落实到位，通常采取短期内的集中性教育的方式。其次，农村很多地区的党支部没有对党员教育进行具体的规划，有时间了就组织开展，忙的时候就搁置不管，村内的事务性工作往往占据了党员日常学习活动。还要很多农村地区的党员会议会被党支部常用工作会议取代，党课会被其他类型的视频所取代。还有非常重要的一个因素就是，很多村支书并不重视党员的教育工作，即便组织党员开展了党员教育活动，但教育的内容也不够深入，并不能发挥出实际的教育效果。
1.2 活动开展有失规范
受以往固化思维模式的影响，很多农村党校教育党员的方式单一，无法吸引党员积极的参与进来；还有一部分党校没有对经常性教育予以高度的重视，开展培训教育的时候没有结合实际的情况，没有根据党员的层次开展有针对性的教育，党员的教育管理仅仅浮于表面，没有采取有效的方式进行落实；没有结合当地的具体情况开展工作，导致党员的教育管理枯燥而生硬。
1.3 村干部综合能力有待提升
农村很多干部的综合能力不够强，对新时期农村的很多工作都能以适应，达不到工作的具体要求。能力薄弱限制了其领导作用的发挥，落后的观念无法适应新形势的发展，固化的工作模式无法满足公众的需求。很多党员往往持以无所谓的态度，关键时刻混同于社会民众，甚至落后于社会公众。
1.4 集体经济发展水平较低
一些农村集体经济发展水平不够高，导致了村级组织在运转过程中出现了很多的问题，这样一来，为群众办好事就更加难以落实了。受集体经济水平弱化的影响，民众所关注的问题无法得到有效的解决，特别是债务归还的问题，这些都会给党组织的形象造成一定的影响，降低黨组织的威信。
2 党校在农村党员教育管理中作用的发挥策略
2.1 创新教育的方式
对党日活动进行有效的把握，确定好党日活动的主题，引导党员参与到教育培训以及实践活动中来。村领导要带头参与，并在实践活动中进行不断的反思，发现其中存在的各种问题，使农村党员的党性意识能够得到不断的强化提升。
此外，还要重视通过典型进行示范教育。党校要组织党员学习身边优秀的农民榜样，形成比学赶超的学习氛围。在学习的过程中，还应结合一些反面的事例，对比教学，进而使农村党员以及民众的信念更加坚定。
还需要对党课予以高度的重视，村支书要发挥好带头作用，向党员讲党课，还可以邀请一些党校的专家进行专项的辅导，根据社会热点问题以及社会民众关注的问题，深入浅出的进行讲解，使党员形成深刻的认识。
2.2 丰富学习的形式
党校要对现代远程教育技术进行灵活的应用，升级远程教育设备，使其能够充分的发挥出作用。党校要强化学习新媒体的力度，重视良好舆论氛围的营造，通过官方微博。微信公众平台，开展在线培训活动，促进农村党员专项技能水平的有效提升。
2.3 强化制度建设工作
要对制度的落实进行不断的强化，建立健全定期与不定期检查制度，通过检查，发现其中存在的问题，并采取有针对性的措施进行解决，较为严重的问题，要对党员责任进行追究，对于问题不严重的，则要予以批评教育，引导党员再次接受培训学习。此外，还应对培训教育的制度进行不断的完善。将农村党员的教育培训工作落实到位没要保证每位党员每年的教育培训达到指定的学时，定期组织党员进行集中培训，根据不同地区的具体情况，指定有针对性的教学计划，同时要对教学计划进行严格的落实，促进教学效果的整体提升。最后，还要构建考核评价体系。将考勤以及学时作为参考的指标，结束培训后，要考核所学的内容，并以考试成绩作为评选优秀党员的一项重要参考。
2.4 对党员考绩进行强化
党校要引导党员进行创新，将党员创业的兴趣以及服务意识激发出来。同时还要拉近党员和群众的距离，建设党和群众沟通的桥梁，借助民情处置平台，对民众的困难进行深入的了解，收集民众的意见和建议，对各种问题进行有效的解决。此外，还要将工作推进与日常的督查有机的结合起来。党支部要将党员工作的具体情况进行定期的公示，并对党员只能的履行情况进行定期的汇总。乡镇党组织要定期抽检党员的承诺情况，并以民众满意度作为评价党员服务能力的依据，党内党外监督相结合，使党员切实履行好自身的职责。
结束语
总而言之，要想使党校充分发挥出党员教育管理的作用，必须对农村党员管理教育的方式进行不断的探索，加快基层党组织建设步伐，推动农村经济以及社会各项事业的健康稳定发展。希望通过本文的研究，能够农村党员的教育培训工作提供一些参考和建议，最终推动基层党建工作的顺利有效开展。
参考文献：
[1]刘秋丽.发挥党校在农村党员教育管理中的作用分析[J].中国校外教育（中旬刊），2019，（1）：1-2.
[2]许素梅.探讨新农村建设党建工作创新[J].魅力中国，2018，（46）：179.
[3]高云德.浅论乡镇党校的阵地作用[J].新商务周刊，2017，（3）：174-175.
[4]王加固.论新时期加强乡镇党校建设的必要性和策略[J].西部学刊，2018，（9）：33-36.