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【出 处】
:
美术界
【发表日期】
:
2008年7期
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物理教学离不开现实的物理情境,但是学生的直接经验、学校实验室的条件都是有限的,而多媒体技术解决了一些实验课堂无法演示的过程,例如宏观的、微观的,极快的、极慢的物理过程都可尽收眼底。多媒体技术突破了时间及空间的束缚,可以进行逼真的模拟,将过程生动、形象地展现于学生面前,它那“化无形为有形,化抽象为形象”的力量,转换了学生的思维模式,降低了学生的思维难度,使学生更容易理解和掌握物理知识。多媒体技术能让
力学问题一直是高中物理的重点和难点,很多学生把概念背得滚瓜烂熟.可就是不会做题.根据这些年的教学经验总结出下面的几个方面.一、认真精确审题、明确各个对象、联想过程图
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