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为了研究职业院校课程改革的质量标准与评价体系,本文首先从该体系的设计原则从发,进而通过大量的问卷调查统计分析影响职业院校课程改革的主要因素,再通过相关性数学分析确定职业院校课程改革的质量标准与评价指标及权重,最终通过研究分析制定了职业院校课程改革的质量标准与评价体系,并分析多种复杂情况下如何应用该指标体系。