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数学思维是对数学对象的本质属性和内部规律的间接反映,并按照一般思维规律认识数学内容的理性活动。初中是数学的理念逐步由浅入深,数学的知识逐步由窄到宽,数学的探究逐步由易到难的重要转折时期。为了适应这一变化,提高学生的数学素质,增强学生的数学思维能力就显得尤为重要。
浅谈如何对学生进行数学思维训练
【摘 要】
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数学思维是对数学对象的本质属性和内部规律的间接反映,并按照一般思维规律认识数学内容的理性活动。初中是数学的理念逐步由浅入深,数学的知识逐步由窄到宽,数学的探究逐步
【机 构】
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河南省济源市济水一中
【出 处】
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学苑教育
【发表日期】
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2013年6期
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