【摘 要】
:
<正>中国华电集团有限公司福建分公司工会大力弘扬劳模精神和工匠精神,团结和带领广大职工加快创建集团公司一流水平专业化公司,打造"华电一流、福建龙头"品牌新格局。2021年,为贯彻落实"勇担使命比贡献、建功华电创一流"劳动竞赛相关工作的部署,中国华电集团有限公司福建分公司工会广泛开展"五比五促"劳动竞赛活动,
论文部分内容阅读
<正>中国华电集团有限公司福建分公司工会大力弘扬劳模精神和工匠精神,团结和带领广大职工加快创建集团公司一流水平专业化公司,打造"华电一流、福建龙头"品牌新格局。2021年,为贯彻落实"勇担使命比贡献、建功华电创一流"劳动竞赛相关工作的部署,中国华电集团有限公司福建分公司工会广泛开展"五比五促"劳动竞赛活动,
其他文献
目的 统计分析厦门市中医院2020年门诊处方点评情况,以期为前置审方的实施提供数据参考。方法 抽查厦门市中医院2020年门诊处方1 484张,根据《医院处方点评管理规范(试行)》《抗菌药物临床应用指导原则(2015年版)》《处方管理办法》及药品说明书、各科用药指南等参考资料进行处方审核,对不合理处方进行点评分析。结果 抽取2020年门诊处方1 484张,不合理处方112张(7.55%),其中5张有
目的:探讨评分制医嘱点评模式在质子泵抑制剂临床合理使用中的应用效果。方法:应用质子泵抑制剂评分制医嘱点评表对我院2020年9月—2021年3月1000份住院病历进行点评,并对点评结果进行分析。结果:干预后组质子泵抑制剂临床使用率低于干预前组,合理率、点评平均分高于干预前组。结论:评分制医嘱点评模式在促进质子泵抑制剂合理应用中效果明显,可作为质子泵抑制剂医嘱点评的有效工具。
<正>“茶园里的80亩六堡茶正在除草、追肥,争取3月中下旬前采摘一批社前茶,力争实现一季度丰产丰收。”最近,在梧州市苍梧县六堡镇大中村的茶园里,大中村党支部书记助理、选调生廖菊章在仔细查看茶园种植情况。这是梧州市年轻干部在乡村振兴一线实践锻炼发挥作用的一个缩影。
<正>去年,中铁物贸有限公司轨道集成分公司采取“三步走”战略,持续推进职工劳动竞赛落到实处。分公司各部门、物供中心积极响应号召,持续保持高昂斗志,矢志攻坚,全力以赴投身到“两金压降保目标、奋力决战四季度”劳动竞赛中。健全监督激励机制让劳动竞赛有成效百日大干劳动竞赛以来,轨道分公司各项工作任务稳步持续推进,全体员工拼搏进取、争做贡献的干事创业氛围愈加浓厚。为进一步深入贯彻落实党中央和上级
语言服务的发展离不开语言教育的鼎力相助。汉语国际教育是语言教育的重要组成部分,其业态发展及人才培养有助于语言服务的发展。针对语言服务视域下汉语国际教育人才培养中存在的培养目标不明确、课程设置不合理、师资力量薄弱、学生就业困难等问题,提出明晰培养目标,突显办学特色;调整课程设置,优化课程体系;加强师资培训,提高师资水平;多措并举,拓宽学生就业渠道等一系列措施。以期为当下高校的汉语国际教育人才培养提供
国职业教育进入提质培优和增值赋能的重要发展期,面临良好的机遇,也面临诸多挑战。坚持产教科深度融合,构建中国特色现代职业教育体系;与市场需求精准对接,推进职业教育治理体系和治理能力现代化建设;遵循纵向贯通横向衔接原则,着力完善教育统筹协调发展机制;强化终身教育理念,构建治理能力现代化、统筹协同发展和服务全民终身学习的中国特色现代职业教育体系。
目的 探究心理护理和相应的护理干预策略在先兆早产孕妇保胎期间的临床应用价值。方法 随机选取2018年1月—2020年3月该院接收的100例先兆早产孕妇作为研究对象,采用随机数表法分为常规组和研究组,每组50例。在孕妇保胎期间,常规组采用常规护理干预,研究组采用心理护理和相应的护理干预,比较两组护理前后的心理状态及护理满意度。结果 护理干预前,两组产妇焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)评
<正>习近平总书记指出,要加强干部教育培训,使广大干部政治素养、理论水平、专业能力、实践本领跟上时代发展步伐。近年来,黄埔海关以打造“2+N”党建实训体系、“着力破解党建实操能力不足的难题”署级党建试点为抓手,坚持政治导向、基层导向、问题导向、效果导向,聚焦党建工作中存在的“不会抓、不善抓”“两张皮、两头尖”等问题,积极创新党建培训模式,不断提升党建工作能力,推动基层党建工作高质量发展
目的:分析简易标准化病人在护理问诊和体检中的应用。方法:选取在上海市嘉定区中医医院工作的护理人员60例,随机均分为对照组和观察组,对照组进行常规护理,观察组进行简易标准化病人模式,统计两组护理人员的考试成绩、教学模式满意度以及工作能力评分。结果:观察组护理人员的考试成绩、教学模式满意度以及工作能力评分均高于对照组(P<0.05)。结论:在门诊问诊和体检过程中,应融入简易标准化病人管理模式,通
每一位教师都应根据课程标准的具体要求,让教学回归本真,加强教学研究,积极设计高品质作业,在丰富多彩的作业活动中,发展语言、提升思维、强化能力,全面提高学生英语学科素养。