如何让孩子的 奇思妙想落到文字的土壤里——以《习作8》教学为例

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本单元的习作主题为“根据提示,展开想象,尝试编故事”,旨在结合本单元课文阅读, 进一步培养学生打破常规思维、 大胆想象的能力. 作为三年级最后一次习作训练, 本课教学应起到承接两个年级能力发展的作用.因此,将本课的教学核心目标定为“能将奇思妙想清楚具体地写下来”.为将效果落到实处, 笔者设计了四个板块进行教学.
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