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合作学习的理论与实践,被认为是国际上近50年来最重要的教育改革理论之一,也是成本收益最好的教育改革实践.在教学实践中,课堂难于调控、不能全心投入、合作流于形式等情形,已成为困扰合作学习探究的重要因素.在课堂教学中运用切块拼接法的合作学习方式,并在运用中思考创新,充分尊重了个体探究又达到了高效合作学习的双重契合,为合作学习课堂教学的探究提供了宝贵的经验.