提到作文，孩子们都怕，记得我读小学时，也是一样，不知如何下笔，总觉得无话可说，也许是因为如此，作文教学是我一直思考的比较多的问题。　　在以往的教学中我发现，学生不能写下自己身边的事物，常对身边的事物熟视无睹；即使能发现写一写亲身经历、耳闻目睹的事物，或学生手头有的是作文辅导资料书，却也总写得干瘪乏味，空洞无词。更为突出的是一遇作文，就不知道写什么，咬破了笔头，揉汗了稿纸，冷落了作文本。课上发愁，课后瞎抄。我们教师都认同“生活即作文”，但学生写出的并不是言之有物的文章，脱离了生活的原滋原味，学生写出来的作文常令老师感到是假话连篇，不具真实感，脱离了生活实际。无论从用词造句、文字内容、篇幅字数等方面似乎都有不尽人意的地方。究其原因，难道是学生没有“生活”吗？为什么绝大多数学生的作文令教师感到不怎么样，总空洞乏味呢？这是我一直以来很困惑的问题。