【摘 要】
:
NO本身并无直接的毒性作用,相反 ,它在体内常发挥生理或保护作用.而"NO的毒性作用",主要是由于大量诱生的NO与体内同时大量产生的O-2等活性氧类反应,生成ONOO-或N2O3等一系列
论文部分内容阅读
NO本身并无直接的毒性作用,相反 ,它在体内常发挥生理或保护作用.而"NO的毒性作用",主要是由于大量诱生的NO与体内同时大量产生的O-2等活性氧类反应,生成ONOO-或N2O3等一系列物质,由二者分别介导氧化损伤或亚硝基化损伤,因而是NO的间接作用.而NO的间接作用到底是通过ONOO-还是N2O3途径来介导,取决于NO与O-2的局部相对浓度.若NO与O-2的局部浓度几乎相等,则生成ONOO-,由ONOO-来介导;而若NO的浓度高出O-2浓度较多,则主要生成N2O3,由N2O3来介导.
其他文献
近年有不少读者查询《生理科学进展》(本刊)文献计量学信息情况,如本刊被国内外哪些检索系统和数据库收录,影响因子和被引频次如何,以及期刊的外界影响范围等。本文就笔者所了解的
邓小平提出的弄清“社会主义本质”,从生产力的层次上明确了社会主义的基本内涵,实际上是对我国社会主义经济建设的集中反映,它是社会主义初级阶段理论对我国基本国情的判断,与党
生活在大都市的人们早已习惯了被错综复杂的交通网所覆盖的生活,这张网主宰着我们日常生活节点中的流动。然而在我们头顶上这片蔚蓝的天际,同样有一张通南达北的网,掌控着我们快
N70注定不平凡,因为它秉承所有前辈的优点,外表简约且充斥着银色金属质感,机身后背平整光润,滑动后盖便可自动激活20倍数码变焦。200万像素的摄像头,Symbian系统和全新游戏机能让
细胞内存在多种不同的Ca^2+信号基本单位,这些Ca^2+信号基本单位依赖于刺激浓度的等级体系组织。低水平的刺激激活单通道开放,产生Ca^2+脉冲或Ca^2+夸克;在等组织水平刺激则产生喷烟和火花,似乎与一小
摘要:任务型教学法是一种新型教学法,它吸收了现代语言学的理论成果。新课程改革己经进行几年了,任务型语言教学在中国英语教师中得到了全面的介绍和提倡,并受到他们的欢迎。本文通过理论基础以及任务的不同定义,清晰地呈现出了任务型教学法。作为反馈,笔者发现,根据经验用任务型教学法来实施英语写作教学并不容易控制。每个任务都很耗费时间,因为它需要很好的计划和组织,需要教师和学生共同参与设计任务。 关键词:任务
悠久的历史 传说古代的一位波斯国王爱吃葡萄,为了防止他人偷吃,他将采摘下来的葡萄藏在一个大陶罐里,并在上边写上“有毒”。数天后,一个妃子因对生活感到了厌倦,偷偷饮下了陶罐