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如果把整个英语学习比作是整片森林,那词汇的学习和积累更像是单棵树木,只有树木成长得足够茂盛,形成的森林才会是美丽的风景。以词汇点缀成句的阅读理解是学生掌握单词的有效途径。本文结合中学英语教学和学习现状,分析初中英语教学中出现的问题,以及根据教学经验提出初中英语阅读词汇教学的有效策略。
众里寻它,另辟蹊径——小议初中英语阅读的词汇教学
【摘 要】
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如果把整个英语学习比作是整片森林,那词汇的学习和积累更像是单棵树木,只有树木成长得足够茂盛,形成的森林才会是美丽的风景。以词汇点缀成句的阅读理解是学生掌握单词的有
【机 构】
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江苏省张家港外国语学校初中部
【出 处】
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英语广场(学术研究)
【发表日期】
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2013年12期
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