摘要:科学发展观是指导我国当代大学生思想政治教育建设的重要理论基石。在科学发展观的视野下,大学生的思想政治教育工作必须确立可持续发展的观念,坚持以人为本,全面发展加强实践环节,建立思想政治教育的长效机制。
　　关健词:思想政治教育;科学发展观;以人为本;可持续发展;统筹兼顾
　　
　　科学发展观是对党的三代领导关于“发展”的重要思想的继承和发展,是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论。因此,在新的历史时期,大学生的思想政治教育也要适应新形势的需要,以科学发展观为指导方针,全面贯彻党的十七大精神,把科学发展观的理论,作为大学生思想政治教育工作的强大的理论指导。
　　一、当代大学生思想政治教育的现状
　　当代大学生思想政治教育的现状是积极、健康、向上的,绝大多数的大学生树立了正确的世界观、人生观和价值观。因此,面对大学生思想的新情况,积极深入地对大学生进行思想政治教育和研究新时期大学生思想政治教育的方法已经是迫在眉睫,而开展思想教育的关键是要做到有的放矢。为此,国务院于2004年8月26日颁发了第十六号文件《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》,该《意见》提出:把大学生思想政治教育作为高等学校政治工作的首要任务。大学生是高校思想政治工作的主要对象,他们的思想政治面貌将直接关系到我们国家的前途和命运,而要做好高校思想政治教育工作,则必须要以大学生思想政治教育为先导。从以上可以看出,国家将大学生思想政治教育纳入了正轨,但大学生的思想政治教育工作也面临许多挑战和问题。
　　二、大学生思想政治教育工作存在的问题
　　1.大学生思想政治教育工作脱离大学生的实际生活。当今社会一再强调对大学生进行理想信念教育、爱国主义教育和公民道德素质教育,但却未能坚持以人为本,贴近学生的实际生活,只是一味的灌输理论知识。这样只会让学生感觉到这些理论知识离他们的实际生活比较遥远,而不能很好地解决他们学习和生活中遇到的实际问题。
　　2.大学生思想政治教育的队伍建设问题。一般来说,大学生思想政治教育的队伍主体是学校党政干部、共青团干部、思想政治理论课的教师、辅导员和班主任。然而当前大学生思想政治教育存在着一个误区:认为大学生思想政治教育只是辅导员和班主任的事,同时还把更多地目光投向了管理学生的辅导员,这显然是不正确的。另外,在高校从事大学生思想政治教育工作的教育者由于自身思想素质不够硬,也不能做大学生思想政治教育工作合格的指导者。
　　三、以科学发展观为指导,创新大学生思想政治教育工作
　　1.坚持以学生为本的思想政治教育理念。胡锦涛在中共十七大报告中指出:科学发展观,核心是以人为本。“以人为本”不仅是科学发展观的核心和基本理念,也是高校思想政治教育的出发点和归宿。坚持“以人为本”,努力培养大学生“德、智、体、美、劳”的全面发展,使他们真正成为社会主义事业合格的建设者和接班人。坚持以人为本,要注意启发和引导大学生对教育的需求,使他们确立正确的世界观、人生观和价值观。以人为本,在高校思想政治教育中既是手段,更是目的。前者主要是指要发挥广大学生的主体性,后者是指要把促进人的个性和全面发展作为工作的目标。
　　2.树立可持续发展的思想政治教育理念。首先,各高校要加强思想政治教育队伍的选拔培养和管理机制,还要完善高校思想政治教育队伍的激励和保障机制。其次,加强高校思想政治教育的科学研究工作。各级教育和行政主管部门要组织专家学者积极开展科学研究工作,为加强和改进高校思想政治教育提供理论支持和决策依据,还要不断推进高校思想政治教育理论水平的深化。再次,要建立“管理、服务、发展”的可持续发展模式。大学生思想政治教育工作必须把管理、服务与发展有机地结合起来,树立管理工作要为大学生发展服务的思想,建立完善的管理服务功能体系。从大学生发展的需要出发,最终真正实现高校大学生思想政治教育工作的全面、协调、可持续发展。
　　总之,我们要时刻提醒大学生,要牢固树立和认真贯彻落实科学发展观。我们要通过不断地学习和贯彻落实科学发展观,做到自我反思、自我培养、自我改善、自我提高,这不仅有利于我们自身的健康成长,更有利于我们当代大学生更大程度地发挥才能,为全面建设中国特色的社会主义作出更多地贡献。
　　参考文献:
　　[1]十七大报告读本[P].人民出版社,2007:10.
　　[2]滕建勇.坚持以科学发展观统领大学生思想政治教育[N].上海大学校报(第564期第1版)2008-12-30:12.