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【摘 要】随着信息技术的不断发展，网络已经成为传播先进思想理念的重要平台。加强网络环境下大学生思想政治教育，是高校实现人才培养目标的重要措施。本文通过对网络环境下大学生思想政治教育工作的分析，探讨了网络环境下大学生思想政治教育工作的有效途径。
【关键词】网络环境；思想政治教育；大学生
当今社会，网络对社会各个方面都产生着深刻的影响，信息时代的网络媒介是一个传播思想的重要平台。当代大学生是一个思想活跃的群体、是一个既受教育又受环境影响的群体。大学阶段是学生思想成熟的重要阶段，是道德学习和道德建设的关键时期。网络对对这一群体的思想观念、价值取向、行为习惯以及个性心理都起着不可估量的引导作用。因此，网络教育是大学生思想政治教育中的重要内容，不断探索网络环境下大学生思想政治教育中存在的问题并不断加以解决，对加强和改进大学生思想政治教育工作，提高大学生思想政治教育水平具有重要意义。
一、网络环境下大学生思想政治教育的意义
（一）网络环境下大学生思想政治教育是高校人才目标培养的需要
培养什么样的人以及如何培养人的问题是我国社会主义教育事业必须解决好的根本问题，大学生思想政治教育是遵循大学生思想行为形成和发展的规律，不断提高大学生思想道德素质、完善大学生人格、解决各大学生各类思想问题的教育实践。是确保党和人民的事业代代相传，是实现中华民族奋斗目标的重要保证。网络为大学生思想政治教育工作提供了一个崭新的平台，新一代大学生追求平等、自由，对社会有着强烈的责任感，网络为这种价值观提供了实现的空间。新一代大学生成熟、理性，但是他们在现实中也避免不了产生困惑，甚至错误的人生观，因此利用网络加强高校思想政治教育工作，坚持以马列主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系为指导，才能培养出社会主义事业合格的建设者和可靠的接班人。
（二）网络环境下大学生思想政治教育是建立社会主义核心价值体系的需要
社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，是以马克思主义为指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，是全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。社会主义核心价值体系的传播离不开网络媒体的支持，网络媒体作为一种具有巨大影响力的传播媒介，已经成为一种重要的宣传手段。利用网络环境加强大学生思想政治教育工作，培养大学生树立正确的人生观、价值观，是建立社会主义核心价值体系的需要。因为大学不仅是知识创新，文化传承的重要场所，也是建设社会主义核心价值体系、培养社会主义事业合格的建设者和可靠接班人的重要阵地。因此，要将建设社会主义核心价值体系融入到大学生思想政治教育全过程，让社会主义核心价值体系成为网络的主流声音。
二、网络环境下大学生思想教育的内涵
网络环境下大学生思想政治教育是传统思想政治教育与网络相结合的教育实践活动，是传统思想政治教育在互联网上的延伸和发展，是思想政治教育的一种现代化方式。以网络技术为载体的思想政治教育是利用网络的虚拟性和隐蔽性进行的教育实践，通过潜移默化的引导使受教育者更加容易接受。传统的大学生思想政治教育偏重于思想观念的灌输和道德的说教，受教育者处于被动的接受地位，思想政治教育环境简单，形式枯燥。网络时代，网络技术的发展打破了传统思想政治教育的局限性，网络媒介这一独特的优势使大学生思想政治教育发生了新的变化，它改变了大学思想政治教育的观念、内容、形式以及方法，使大学生思想政治教育进入了一个新的领域。
三、网络环境下大学生思想政治教育工作中存在的问题
（一）对网络环境下思想政治教育发展认识不够深刻
网络环境下的思想政治教育是随着互联网的发展而发展的，它不同于传统的思想政治教育模式，它不只是思想政治教育网络形式上的改变，而是在内容、方法、规律上都应建立自己独特的体系。而随着网络思想政治教育的不断发展，传统的思想政治教育工作者也无法完全适应网络环境下的思想政治教育工作，因此应该拥有不同于传统思想政治教育模式的专门人才培养机制。
（二）网络环境下的思想政治教育工作缺乏科学的理论指导
高校思想政治教育工作的成效，很大程度上取决于思想政治教育工作中科学的理论指导。然而，在网络思想政治教育工作不断发展过程中，对网络环境下的思想政治教育工作的特点、规律以及可能出现的问题，都缺乏科学的理论指导。因此只有从理论上为网络环境下的思想政治教育工作提供科学依据，才能最终实现思想政治教育的目的。
四、网络环境下大学生思想政治教育的对策
（一）创新网络环境下大学生思想教育的内容和模式
网络环境下大学生思想政治教育发展的关键是主动探索并创新网络思想政治教育工作的内容、方法和规律。网络的发展为社会提供了前所未有的信息传播途径，在互联网环境下，一些大学生会面临着政治意识淡薄、思想迷茫以及政治信仰危机的考验。因此，高校思想政治工作者必须利用互联网开展马克思主义教育，指导大学生树立坚定的政治立场，保持正确的政治方向，在高校思想政治教育中形成主流的正确信念。在方法上，利用网络技术从不同角度开展思想政治教育活动，利用网上讨论、电子邮件、网上交流等手段来丰富学习和交流的模式，从而改变传统思想政治教育机械、呆板以及学生被动接受的形势。
（二）发挥大学生思想政治教育的主体作用
在网络环境下的思想政治教育工作中，发挥大学生的主体作用对思想政治教育工作的开展具有重要意义。大学思想政治教育是受教育者与教育者共同参与的活动，网络环境下的思想政治教育更是一种互动的教育实践。在思想政治教育中要注重培养学生自我教育、自我完善的能力，引导他们在互联网主动寻找积极、向上的信息，发挥他们的主动性，使他们以正确的信念主导自己的成长与发展。
（三）培养网络思想政治教育的专门人才
培养既懂得思想政治教育艺术，又熟练掌握互联网技术的专门人才。网络环境下的思想政治教育，是基于网络空间下，教育者与受教育者之间进行的直接交流。这就要求教育者要具备马克思主义理论和思想政治教育的基础知识，具备从事思想政治教育工作的能力和素质，了解和掌握大学生的思想道德状况，同时能够以敏锐的思维迅速发现问题并加以解决，在网络空间中展现自己的理论影响力，达到教育的目的。
可以预见，随着互联网技术的不断发展，网络环境下的思想政治教育将更加日益显示出其强大的生命力。
作者简介：田晓清（1968—），女，北京人，中央财经大学外国语学院讲师。
【关键词】网络环境；思想政治教育；大学生
当今社会，网络对社会各个方面都产生着深刻的影响，信息时代的网络媒介是一个传播思想的重要平台。当代大学生是一个思想活跃的群体、是一个既受教育又受环境影响的群体。大学阶段是学生思想成熟的重要阶段，是道德学习和道德建设的关键时期。网络对对这一群体的思想观念、价值取向、行为习惯以及个性心理都起着不可估量的引导作用。因此，网络教育是大学生思想政治教育中的重要内容，不断探索网络环境下大学生思想政治教育中存在的问题并不断加以解决，对加强和改进大学生思想政治教育工作，提高大学生思想政治教育水平具有重要意义。
一、网络环境下大学生思想政治教育的意义
（一）网络环境下大学生思想政治教育是高校人才目标培养的需要
培养什么样的人以及如何培养人的问题是我国社会主义教育事业必须解决好的根本问题，大学生思想政治教育是遵循大学生思想行为形成和发展的规律，不断提高大学生思想道德素质、完善大学生人格、解决各大学生各类思想问题的教育实践。是确保党和人民的事业代代相传，是实现中华民族奋斗目标的重要保证。网络为大学生思想政治教育工作提供了一个崭新的平台，新一代大学生追求平等、自由，对社会有着强烈的责任感，网络为这种价值观提供了实现的空间。新一代大学生成熟、理性，但是他们在现实中也避免不了产生困惑，甚至错误的人生观，因此利用网络加强高校思想政治教育工作，坚持以马列主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系为指导，才能培养出社会主义事业合格的建设者和可靠的接班人。
（二）网络环境下大学生思想政治教育是建立社会主义核心价值体系的需要
社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，是以马克思主义为指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，是全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。社会主义核心价值体系的传播离不开网络媒体的支持，网络媒体作为一种具有巨大影响力的传播媒介，已经成为一种重要的宣传手段。利用网络环境加强大学生思想政治教育工作，培养大学生树立正确的人生观、价值观，是建立社会主义核心价值体系的需要。因为大学不仅是知识创新，文化传承的重要场所，也是建设社会主义核心价值体系、培养社会主义事业合格的建设者和可靠接班人的重要阵地。因此，要将建设社会主义核心价值体系融入到大学生思想政治教育全过程，让社会主义核心价值体系成为网络的主流声音。
二、网络环境下大学生思想教育的内涵
网络环境下大学生思想政治教育是传统思想政治教育与网络相结合的教育实践活动，是传统思想政治教育在互联网上的延伸和发展，是思想政治教育的一种现代化方式。以网络技术为载体的思想政治教育是利用网络的虚拟性和隐蔽性进行的教育实践，通过潜移默化的引导使受教育者更加容易接受。传统的大学生思想政治教育偏重于思想观念的灌输和道德的说教，受教育者处于被动的接受地位，思想政治教育环境简单，形式枯燥。网络时代，网络技术的发展打破了传统思想政治教育的局限性，网络媒介这一独特的优势使大学生思想政治教育发生了新的变化，它改变了大学思想政治教育的观念、内容、形式以及方法，使大学生思想政治教育进入了一个新的领域。
三、网络环境下大学生思想政治教育工作中存在的问题
（一）对网络环境下思想政治教育发展认识不够深刻
网络环境下的思想政治教育是随着互联网的发展而发展的，它不同于传统的思想政治教育模式，它不只是思想政治教育网络形式上的改变，而是在内容、方法、规律上都应建立自己独特的体系。而随着网络思想政治教育的不断发展，传统的思想政治教育工作者也无法完全适应网络环境下的思想政治教育工作，因此应该拥有不同于传统思想政治教育模式的专门人才培养机制。
（二）网络环境下的思想政治教育工作缺乏科学的理论指导
高校思想政治教育工作的成效，很大程度上取决于思想政治教育工作中科学的理论指导。然而，在网络思想政治教育工作不断发展过程中，对网络环境下的思想政治教育工作的特点、规律以及可能出现的问题，都缺乏科学的理论指导。因此只有从理论上为网络环境下的思想政治教育工作提供科学依据，才能最终实现思想政治教育的目的。
四、网络环境下大学生思想政治教育的对策
（一）创新网络环境下大学生思想教育的内容和模式
网络环境下大学生思想政治教育发展的关键是主动探索并创新网络思想政治教育工作的内容、方法和规律。网络的发展为社会提供了前所未有的信息传播途径，在互联网环境下，一些大学生会面临着政治意识淡薄、思想迷茫以及政治信仰危机的考验。因此，高校思想政治工作者必须利用互联网开展马克思主义教育，指导大学生树立坚定的政治立场，保持正确的政治方向，在高校思想政治教育中形成主流的正确信念。在方法上，利用网络技术从不同角度开展思想政治教育活动，利用网上讨论、电子邮件、网上交流等手段来丰富学习和交流的模式，从而改变传统思想政治教育机械、呆板以及学生被动接受的形势。
（二）发挥大学生思想政治教育的主体作用
在网络环境下的思想政治教育工作中，发挥大学生的主体作用对思想政治教育工作的开展具有重要意义。大学思想政治教育是受教育者与教育者共同参与的活动，网络环境下的思想政治教育更是一种互动的教育实践。在思想政治教育中要注重培养学生自我教育、自我完善的能力，引导他们在互联网主动寻找积极、向上的信息，发挥他们的主动性，使他们以正确的信念主导自己的成长与发展。
（三）培养网络思想政治教育的专门人才
培养既懂得思想政治教育艺术，又熟练掌握互联网技术的专门人才。网络环境下的思想政治教育，是基于网络空间下，教育者与受教育者之间进行的直接交流。这就要求教育者要具备马克思主义理论和思想政治教育的基础知识，具备从事思想政治教育工作的能力和素质，了解和掌握大学生的思想道德状况，同时能够以敏锐的思维迅速发现问题并加以解决，在网络空间中展现自己的理论影响力，达到教育的目的。
可以预见，随着互联网技术的不断发展，网络环境下的思想政治教育将更加日益显示出其强大的生命力。
作者简介：田晓清（1968—），女，北京人，中央财经大学外国语学院讲师。