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实践教学环节是学生从理论到实际的感性认识阶段,是将理论知识与生产实践结合的一个关键过程。这一教学过程的质量直接影响学生专业知识和专业技能的掌握。物流管理专业培养的是具有扎实的理论知识、坚实的专业基础、较强的实践能力的应用型专门人才。在实践教学中利用过程方法对实践教学活动加以控制,可以使这一教学环节的各方面处于受控状态,从而保证和提高教学质量,完成物流管理专业培养方案中所规定的目标。